<p> 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。</p><p style="text-align: right;">——爱因斯坦</p> <p> 在近期铁五小学举办的读书月活动中，苏老师给同学们精心推荐了这样一本书——《数学在哪里》。</p><p> 这本书用通俗易懂的童话故事，将数学知识和生活联系起来，让同学们读得容易，学得轻松，既调动了孩子们的学习兴趣，又启发了孩子们的数学思维，是一本非常有趣又实用的好书。</p> 丛书简介<br><br> 图书依据《义务教育数学课程标准》的要求进行编写，以小学生喜欢的“生活数学、数学探秘、数学好玩、数学故事、马马虎虎、课堂之外、数学幽默、数学杂谈”的栏目为基本呈现方式。每个栏目的阅读内容与小学数学各版本教材同步，适合小学生在学习教材知识点的过程中同步阅读。用语言的形式，将更多的“数学元素”情景化、场景化、生活化、具体化，让学生在阅读的过程中，慢慢体会到阅读带给他们的另一世界——美丽的数学！让小学生进一步理解、延伸数学知识，感受到数学之美、数学之趣、数学之用。 <p> 在阅读的过程中，每位同学都有自己的体会和感受，通过书写和音频、视频等方式展现了自己学习思考的成果。</p><p> 接下来，让我们一起看看同学们的精彩表现吧！</p><p style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i> 一、认真阅读的同学们</i></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i>二、请欣赏同学们用心制作的</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i>《数学在哪里》专题小报和思维导图</i></b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i>三、接下来，请听听同学们认真阅读了</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i>《数学在哪里》这本书后的所想所感</i></b></p> <p><b>郝雅琪：</b>阅读了《数学在哪里》，我发现第3章基本数量关系是我们这学期的学习内容，文中提到基本数量关系：总价=单价×数量。</p> <div style="text-align: center;">由此我们可以推导出：</div><div style="text-align: center;">总价÷单价=数量</div><div style="text-align: center;">总价÷数量=单价</div><br> 掌握了这个基本数学关系，我们可以举一反三解答很多应用题，比如路程问题： <div style="text-align: center;">速度×时间=路程</div><div style="text-align: center;">路程÷时间=速度</div><div style="text-align: center;">路程÷速度=时间</div>还有工作效率问题： <br> <div style="text-align: center;">工作总量=工作效率×工作时间</div><div style="text-align: center;">工作总量÷工作效率=工作时间</div><div style="text-align: center;">工作总量÷工作时间=工作效率</div> <p><b>王恩雅：</b>数学阅读与语文阅读的区别是什么？数学阅读常要灵活转化阅读内容“用你自己的需要来阐述问题”。而语文阅读则较为简单明了，主要是运用已有的知识，把它与新的印象联系起来。每个数学概念、符号、术语都有其精确性和逻辑性。而语文阅读可采取精读的方法，也可以不注意细节，进行跳阅或浏览阅读。数学阅读过程往往是读、写、算结合的过程。</p> <p><b>李玥萱：</b>和妈妈采用一问一答的方式诠释了数学阅读和语文阅读的相同和不同之处；这本书中哪些知识是这学期的学习内容，通过阅读自身有哪些方面的提高；以及这本书里印象最深的是哪些内容。</p> <p><b>毛若羽：</b>我来讲讲“数学阅读与语文阅读的区别”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i>四、最后，让我们听听</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"><i>同学们最崇拜的数学家是谁？</i></b></p> <p><b>张佳玥：</b>我最崇拜的数学家是陈景润，下面由我分享一则关于陈景润的小故事。</p> <p><b>郝雅琪&樊钰雅：</b>我们最崇拜的数学家都是华罗庚。</p> <p><b>毛若羽：</b>我最崇拜的数学家是祖冲之。</p> <p><b>李玥萱：</b>我最崇拜的数学家是阿基米德。</p> <p> 从《数学在哪里》这本书中，同学们学到了与生活息息相关的数学，掌握了平时书本中未提到的新知识，这本书能帮助同学们用数学的眼光观察现实，用数学的思维分析现实，用数学的语言表达现实。</p><p> 正所谓“工欲善其事，必先利其器”，在今后的数学学习中，同学们应该经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。</p><p> 加油吧，同学们，期待你们更优秀的表现！✊</p>