<p> 新冠疫情虽然阻挡了我们入学的脚步，但是阻挡不了师生的学习热情，学生在老师的指导下展开了别开生面的“空中课堂”学习。为了更好地调动学生学习数学的兴趣，发挥学生学习的主动性，提高线上数学学习的质量，我校开展了数学小讲师活动。</p> <p> 小讲师活动发起伊始，便得到了学生与家长的响应，积极录制小视频。学生对于活动参与的热情远远超出了我们的想象，平时或羞涩，或内向的学生，在视频中都拥有了主播的大气与风采。他们或自制教具，或认真画图，视频录制中无论是对旧知识地复习，还是对新知识地探索，都思路清晰，步骤完整，让人眼前一亮。</p> <p> 每一个小讲师都进行了充分的准备，她们根据老师的指导精益求精。</p> <p> 学生学习的高效，很大一部分体现在表达上，因为这一过程集中了思考、分享与提升的乐趣，这一乐趣的获得又会成为孩子们进行新的探索的动力。</p> <p> 每个学生的参赛作品，都可圈可点。勇敢的迈出第一步，敢于去讲，就已经是最大的成功了。这是我们班汪润泽同学，他思路清晰，对题目的理解准确到位，比老师讲的都好。</p> <p>侯祥杰同学敢于挑战难题，是同学们学习的榜样！</p> <p>张潇同学对这道题目有独特的理解！</p> <p> 从第一次走上镜头前的胆怯到录制中的侃侃而谈，从最初的如坐针毡到口若悬河。所有的作品都经过了充足的准备。这个过程也在潜移默化中培养了孩子们的独立思考能力、行动力、表达力。这些虽稚嫩却不乏惊喜的作品，也将会成为同学们未来的学习生活中重要的信心源泉。</p> <p> 此次活动，不仅锻炼了学生们的数学创新思维和自主合作能力，更给他们提供了一个自我展示的平台，让学生的综合素养得到了提升，让我们期待下期活动的到来！</p>