人间最美四月天——史晓丽，郝美艳，张蕊名师工作室联合活动（一）

依然

教学

老师

学生

学习

双语

小学

课堂

我们

重难点

凤凰

　 “夭夭桃花化春泥，累累果实缀枝头”，在最美的四月天，为响应“停课不停教，名师在行动”的倡议，发挥工作室的引领、辐射功能，万柏林区凤凰双语小学史晓丽工作室，大唐实验小学郝美艳工作室及河北街小学张蕊工作室成员在2020年4月1日晚19点相约钉钉平台，联合开展了第一次云教研。

　　猝不及防的新冠肺炎疫情，把教师们逼上了在线教学的舞台，和家长带着学生上演了“停课不停学”的抗疫大戏，经历了各种挑战，克服了重重困难，本周线上教学已达第八周，但是我们还存在哪些问题，如何提高在线教学的质量，是我们需要讨论的话题。

大唐实验小学郝美艳老师：

1.网络不稳定是线上教学存在的客观因素，现在较刚开始有好转。

2.应对新技术的挑战，由盲从到熟练，疫情为我们提供一个学习的机会，与学生共成长。

3.从教师和学生的角度指出网络教学与线下授课的不同，提出了存在的困惑与问题。

郝美艳老师的话感同身受，对我们每位老师来说，这都是一次磨练的机会，线上教学，社会以及家长对老师的关注度，苛求度无限放大，对我们是一次挑战。

长风实验小学马小忙老师：

1.通过视频会议方式授课，节省连麦时间，也能清楚的了解到学生的学习状态，课件通过分享送屏幕展现。

2.利用家长资源，督促孩子学习，写作业，减少出错率。

3.设计课前学习单，提出重难点，学生上课会心中有数，从而提高上课效率，在“有效时间做有效的事情”。

4.有效与学生连麦互动，提高学生学习积极性，主动性。

5.设计趣味性高的课件，可以放入学生优秀作业、背诵视屏等，吸引学生上课的注意力。

6.教师要及时批改作业，做到“日日清”，使学生在最佳学习时机掌握新知识。遇到特殊情况的学生，要单线联络，不放过任何一个孩子。

马小忙老师以不厌其烦的态度感动每一个家长，让家长成为教育的一份力量。

　　凤凰双语小学史晓丽校长以多年丰富的教学经验，将老师们在线上教学过程中遇到的现象及困惑明确提出了仍然存在的问题，也为线上教学如何提高质量指明了方向。

存在问题：

1.软件应用不熟练，面对信息技术时代，对我们来说是一次挑战。

2.在直播中教学语言要精炼，少废话，提高课堂语言有效性。

3.教学时间总是不够用。

4.备课时，要了解学情，明确教学重、难点与考点的联系。

5.缺少互动，班中两极分化将更明显。

教学方向：

1.加强教研，多思考

2.精心备课，明确教学目标，在课堂有效时间内讲清楚此阶段的内容。

3.设计的练习能直指核心要素，课前预习单是对课文内容整体的把握，课后练习题能够巩固本课的知识与能力，巩固本单元的语文要素，要加强练习。

4.在线教学要多形式，引发学生兴趣。

　　此次联合教研非常成功，老师们受益颇多，分享了自己的研讨心得：

河北街白玫老师：

在此次的教研活动中我受益匪浅，首先在这次疫情下我们首次采用网络直播的形式进行教学，无论是老师还是学生都充满了无限的新鲜感，可是在新鲜感的背后等待我们的是如何在短时间内完成教学目标？如何通过直播课提高教学成绩?等一系列的问题。我们要不断完善教学设计，多思考多总结。课前确立课堂小目标，争取当堂完成。课后多与学生和家长沟通，了解学生在家的学习情况，现在很多单位都已经复工，部分学生一个人在家学习，难免有不自觉现象发生，只有我们提高工作的责任心和工作的艺术性，抓好日常教学工作，严格要求学生，同时与学生共同做到：日事日清，才能达到：日清日高的效果。

凤凰双语小学王慧老师：

1.对待不同的题材、设计不同的教学目标、布置直指核心目标的练习题。

2.加长版的假期，我们与孩子之间需要建立更加良性的链接，关注学习、关心生活，更能激励他们学习。

3.我们自身利用这个假期也要不断充实自己，更好地适应网络教学，不断精致课堂、精炼语言，优化作业设计，提升课堂质量。

凤凰双语小学张悦老师：

在线教学的这一段时间，我逐渐熟悉了这样的教学方式。确实在教学过程中会遇到很多的问题，听了各位老师的分享也是频频赞同，除了这些问题，我认为最重要的还是课堂的质量。

在今后的教学中，我要更加细心研磨教材，紧抓重难点，开拓思维，采用多样的方式来教学。低年级的孩子容易走神，所以我们的课堂要更精彩，才能吸引孩子们的注意力。课后我也要与家长多沟通交流，站在孩子的角度，从家长的期望出发，让不同程度的孩子都能享受课堂，这样自己的每一节课才有意义。

凤凰双语小学李杨丽老师：

1.加强教研多思考，2.精心备课目标更加清楚，3.设计的练习能直指核心要素，4.在线教学要多形式，能引发学生兴趣。

让学习真实发生：建立学段间的连接，跨界学习，多一些思考。

凤凰双语小学窦娜老师：

在任何学习情况下，如何让学生的学习真实发生，是我们要思考的问题。听了老师们的分享，受到很大启发。在教学中，要抓好课文目标与重难点，设计的练习要能直指核心要素，课前预习要加强对课文内容整体的把握，课后练习要巩固本课的知识与能力及本单元的语文要素。

“不放手每一个孩子”是我们教书育人的根本，为了学生，教师要不断提高自我素养，不断成长。

凤凰双语小学武嘉宏老师：

教学是一件艺术化的事情，它充满着无限智慧；同时它也是一件脚踏实地的事情，需要更多的是勤奋。面对新的教学形势、新的教学条件，对于每一位教师都有很大的挑战。通过这次的研讨活动，听了各位老师的分享，我意识到了自己之前没有关注到的问题，同时也学到了很多关于线上教学的技术和方法以及一些注意事项。同时也提醒我做一个勤思考爱动脑的教师。

凤凰双语小学武小燕老师：

如何在特殊情况下加强与学生的联系，进行有效教学始终是我们现阶段的教学任务之一。听了许多优秀老师的建议和教学方法，对今后的教学会有一些启发。比如，当日作业一定要当日批改，并及时反馈。在作业中我们会看到许多问题，比如预习作业，可以从预习单的完成情况看出学生易错生字易错读音，这样在进行教学时会有针对性，对我们进行重难点教学会有所帮助。

　　史校长明确指出：在任何学习情况下，要让学生的学习真实发生。通过分享名师中班艺术活动《春晓》视频，联系一年级课文《春晓》，同课题但不同学段的讲授方式，告诉老师们，要有更宽的视野，建立学段间的链接，跨界学习，取长补短。运用思维可视化，使教学目标更加清晰，使我们的课堂有声有色。

　　史校长寄语：不管在何时，我们都要自强不息；不管在何时，我们都要厚德载物，做一名快乐的老师！

编辑：窦娜

审核：史晓丽