国际儿童图书日|以爱之名 陪伴孩子阅读

合肥市星和幼教集团

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        今天是国际儿童图书日，也是世界儿童文学大师安徒生的诞辰日。在这个特别的日子，让我们走进童心，去听听孩子们关于读书的想法……

你喜欢读什么书？

小班小朋友这样说：

• “我喜欢动物童话故事书。”
• “我喜欢读动物书。”
• “我喜欢恐龙系列的和塞车系列的书。”
• “我最喜欢《大猩猩》，因为我觉得大猩猩里面的那个小女孩的爸爸跟我的爸爸一样忙。”

中班小朋友这样说：

• “我喜欢读各种各样的绘本故事。”
• “最喜欢公主类型的书。”
• “我最喜欢读《十万个为什么》和《不一样的卡梅拉》系列的书。”
• “我喜欢读《不一样的卡梅拉》系列的书，书里的卡梅利多、卡门、贝里奥好玩的我都想养它们了，可惜我们不在那个时代。”

大班小朋友这样说：

• “我喜欢绘本和古诗。”
• “我最喜欢恐龙类图书。”
• “我喜欢科普类的书，因为里面有各种你不知道的动物，和你不知道的不可思议的事情。”

为什么喜欢读书？

小班小朋友这样说：

• “我在书里认识了很多自己不知道的小动物。”
• “可以发现很多有趣的事。”
• “可以让我快乐。”
• “里有好玩的游戏。”
• “读书能让我变得聪明。”

中班小朋友这样说：

• “读书可以让我们学到各方面的知识，知道发生什么事就该怎么处理。”
• “多读书可以认识很多字，学到很多本领。”
• “因为读书很有趣，可以学习到更多的知识，也可以打发无聊的时间呀！”

大班小朋友这样说：

• “我读书学到了很多知识，还学会了讲故事。”
• “可以学到一些我们不会的知识。”
• “因为书很好看，书里还有好多好多我不知道的事情。”

你是怎样读书的呢？

小班小朋友这样说：

• “发现自己不懂的可以问别人。”
• “爱惜图书，不乱扔。”
• “大声读，遇到不懂的就问。”
• “在阅读时要一页一页的翻着看。”
• “爸爸妈妈读一句，我跟读一句。”
• “我讲给爸爸妈妈听，我会看图讲故事。”
• “爸爸妈妈讲一句，我讲下一句。”
• “我讲故事前一半，爸爸妈妈讲后一半。”

中班小朋友这样说：

• “我会在妈妈来之前自己先看绘本图片，然后妈妈给我读时，我就记住里面的内容了。”
• “可以结合图片和文字一起阅读哦！”
• “读书可以指读哦，这样就可以认识很多我不知道的字宝宝了。”
• “简单的书可以自己一个人读，感觉有点难也可以让爸爸妈妈跟我们一起读。”
• “可以边读边表演哦！ ”
• “读书的时候背要坐直，这样才能保护好我们的眼睛哦！”

大班小朋友这样说：

• “找书中的乐趣，这样就会喜欢和爱上这本书籍。”
• “读书的时候需要安静的时候要安安静静不能吵闹，需要大声朗读的时候要大声朗读，吐字要清晰。”
• “读书要先看封面，知道绘本故事的名字，认识作者（就是谁编的故事）；然后打开一页一页的看看图案，猜猜这个故事是什么；最后让爸爸妈妈和你一起读一读。”
• “读书的时候离书远一点，先看一下图片再看下面的文字 。”

让我们和孩子一起阅读吧

                                ———阅读建议

一.让亲子共读变得美妙

        亲子共读当然很重要，但它首先应该是一件美妙的事情。因为共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。

二.养成固定的阅读时间

        每天和孩子共读的时间大约十五分钟左右，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。

三.要声情并茂阅读

       因为阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。父母要充满感情地读故事，带着动作和表情，模仿不同的声音，让孩子进入故事之中，产生身临其境的感觉，那么他自然可以体会到书中故事的意义。

四.亲子共读贵在坚持

      哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意义的事情。

五.鼓励孩子分享与交流

       鼓励孩子大胆表达自己的所思所想，并与他人分享这个故事。让孩子在分享的过程中，得到别人的肯定，阅读的积极性就会更加高涨。

六.适当拓展阅读时空间

       亲子共读不是读完一本书就完成的事情，家长可以将阅读活动拓宽到画画、手工、实验等更广泛的领域。还可以引导孩子扮演书中的角色，开展亲子表演游戏等等。

温馨的亲子阅读时光

有趣的阅读游戏

让我们在书籍的海洋里尽情遨游，

让书香弥漫在生活的角角落落，

让读书成为一种习惯，

让我们从现在开始，

和家人一起走进书籍的殿堂，

开启一段奇妙的阅读之旅，

轻捧一本好书，

邂逅一种雅致，

成就一生美好！