“相伴春天 · 礼遇书香·浸润童心”东方金子塔学校读书月系列活动倡议

金子塔 🍀 芒果老师

阅读

孩子

感受

家长

诗歌

陪伴

读书

亲子

幼儿

书香

书能香我何须花，茗能香我何须墨。自古，阅读就伴随着人的一生。莎士比亚曾经说过:生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。4月2日是国际儿童图书日，旨在促进儿童阅读，引领儿童成长。4月23日是世界读书日，倡导全民读书。腹有诗书气自华，为了激发孩子们的阅读兴趣，扩大课外知识和阅读量，东方金子塔学校以此为契机开启《相伴春天·礼遇书香·浸润童心》读书月系列活动，带领宅在家的孩子、家长、教师与阅读相遇，主动阅读，爱上阅读。在这个多彩的春天，让我们一起浸润缕缕书香，感受这美好的幸福时光。

亲爱的老师、家长、小朋友们：

大家好！春风送暖，万物复苏。俗话说：一年之计在于春。春天不仅是踏青赏景的大好时节，更是沉心静读的最美时刻。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出对幼儿阅读与书写的准备，引导孩子喜欢听故事、爱阅读，创造适合孩子养成良好阅读习惯的环境和条件。在3—6岁幼儿阶段，阅读活动更多依靠的就是亲子阅读。亲子阅读是让孩子慢慢感受阅读的乐趣，是让孩子亲近书、喜欢书，亲近阅读、喜欢阅读，然后习惯阅读，最后享受阅读。

值此之际，东方金子塔学校特向全体老师、家长、孩子提出以下倡议:

教师——升华爱的能力

1.专业提升朗读者
阅读学前教育专业方面的书籍，用心抄录感触较深的内容（截取文章的段落），积极提升自己的专业能力。
2.技能落实，学习后实践
疫情期间积极参与教师线上教研活动，根据自身不足，有针对性的深入学习微课设计，操作视频制作软件，并将领悟的技能落实到班级的线上课程活动中。

家长——表达爱的心意
1.诗歌朗读者
家长撰写或摘选对孩子充满爱与希望的诗歌，朗读给孩子听，让孩子在优美的诗歌里感受爱意，品味亲情。
2.绘本阅读者
每天陪伴孩子阅读15-30分钟，让陪读时间成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。

  为了让陪伴更有“温度”，让阅读成为“悦读”，我们与大家分享一些小建议：

01、每天坚持陪伴孩子30分钟阅读，并坚持发此条信息及亲子阅读视频或照片到朋友圈打卡：

　　让爱成为一种陪伴，让读书成为一种习惯。
东方金字塔学校读书月活动第✘天

02、为孩子拍摄诗歌吟诵、故事讲述的相关视频，鼓励孩子参与我们的【我是小小朗读者】活动，我们将会在4.28进行全校评选活动。

幼儿——感受爱的力量
1.快乐童谣吟唱者
学唱童谣，感受童谣语言的美好。
2.春之古韵吟诵者
背诵朗读诗歌，感受诗歌的神奇与美妙。
3.故事讲述者
读一读、想一想、讲一讲故事，锻炼语言表达能力，感受故事的魅力。

幼儿书目推荐

——小班组——

——中班组——

——大班组——

推荐家长阅读的10本书

1. 《3～6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版
2.《行之有效的正面管教工具》——甄颖
3.《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿
4.《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
5.《捕捉孩子的敏感期》——孙瑞雪
6.《家园合作，共育新苗》——徐立芬
7.《给孩子最好的礼物》——肖川
8.《陪孩子长大》——李子勋
9.《父母的行为决定孩子的一生》——于秀
10.《家庭成就孩子》一一李子勋

遇见阅读

邂逅一种浪漫

养育一种心情

陪伴一种成长

成就一种美好

感受阅读、爱上阅读、享受阅读，

让我们共同开启一段奇妙的阅读之旅吧！