<p> 哈喽👋 亲爱的孩子们，大家好！</p><p><br></p><p> 受疫情影响，我们已经好久没见面了，老师很想念你们💕，在这段特殊的疫情防控的日子里，孩子们有没有管理好自己的学习生活呢？相信你们可以合理的安排好自己的学习生活时间，不要让参与抗疫工作的父母操心。</p><p><br></p><p> </p> <p> 为了让大家宅在家里的日子更开心更有爱，戴老师带来了“空投”课程😎， 同学们在学习各科网络课程的同时也要动动脑，动动手，动动你的音乐细胞哦👨🏫 </p> <p> 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。它是一种大家必须自己参与的音乐，即大家不是作为听众，而是作为演奏者参与其中，通过音乐去培养同学们的乐感，尤其是节奏感，能让同学们感受到音乐带来的快乐。</p> <p> 我们今天要学习的是奥尔夫音乐教学法：声势训练，它是以人体的各种肢体动作（如：跺脚，拍手，捻指）为媒介表现音乐的节奏感。既无高难度的技巧，也无复杂的概念，同学们可以结合情境创造出属于自己的节拍，以体现大家对音乐的理解，促进创新意识的形成，迸发音乐学习热情，保持大家自主学习音乐的内在动力。</p> <p> 让我们一起来跟着二（3）班张梓晗小老师来体验一下《声势律动》课程的魅力吧！</p> <p> 亲爱的同学们，学会了吗？如果记住了张梓晗小老师的动作，那应该是难不倒大家的，我们再加大难度，接下来请同学们跟着戴老师一起来学习吧！</p> <p> 如果遇到了困难，低年级的同学可以学习张梓晗小老师的分享！高年级的同学可以学习戴老师完整版，但要合上音乐不太容易，多练几遍你会更流畅。假如你从头到尾都能合上音乐，节奏稳定没有错误，那说明你的协调性和节奏感都特别棒，请孩子们耐心的教会你身边的家人，你会觉得玩音乐特别有意思。</p><p> 音乐是一种艺术，同时它也可以成为我们生活中的一味调和剂，消灭我们的不良情绪，让我们一起在家中去找一些乐趣，在我们做作业疲惫的时候来唱一唱，跳一跳，玩一玩！你也能加入自己的创意！把其中的动作换成自己喜欢的动作或生活中其他的物品！</p><p> 但首先一定要感受节奏的律动，其次要保持节拍的稳定才能继续下去……快和家人们一起练好展现你们真正的技术吧！</p> <p> 本周的音乐作业，是通过奥尔夫声势律动的方式来表演《田野在召唤》录制成视频后，发送至班级群，并写出你对线上音乐课堂教学的感受与收获（字数不限）。欢迎大家积极创新不同的动作，戴老师很期待看到你们的创新作品哦。</p><p><br></p> <p> 今天的音乐课堂就到这里了，老师想对大家说：其实生活中处处充满着音乐，我们感受不到它是因为我们缺少发现音乐的心，希望疫情快点过去，我们又可以回到那个开心的课堂，也希望家长们珍惜这难得的亲子时光，人生充满了不确定，这一路，我们需要知识、需要勇气、需要快乐、更需要爱，在这个平凡的日子里，和孩子们呆在一起，相互陪伴，今后无论遇到什么困难，孩子们也都会想起这段时间爸爸妈妈带给他们的勇气和快乐。</p> <p> 期待春暖花开早日与你们相遇在美丽的校园里！💕💕</p>