“演练即实战、防控即责任——”渔沃中心小学疫情防控演练活动记录

渔沃中心小学-茹冰

为进一步规范强化学校新冠肺炎疫情防控工作，检验优化疫情防控工作流程，提升开学后学校疫情防控和应急处置能力，保障师生身体健康、生命安全，4月1日下午，渔沃中心小学举行了新冠肺炎疫情防控应急演练。 物资配备规范管理 　　学校积极采购防疫物资，社会各界积极捐赠防疫用品，规范放置，专人管理，确保开学后有能力、有条件、高效率展开疫情防控工作。 会议部署提高认识 　　为保障此次演练的顺利进行，学校首先召开了疫情防控应急演练工作会议。薄化同校长对演练活动进行了具体部署，明确疫情防控演练重要意义。薄校长说：“疫情背景下，做好疫情防控工作、确保师生健康安全成为头等大事，每一位老师都要认真对待这次演练，才能在开学后顺利组织教学。” 　　随后，张所红校长在讲话中强调：“学校积极响应教体局、中心校的号召，制定了具体可行的演练方案。老师们务必要提高政治站位，充分认识到疫情防控及疫情监控的重要性，树立‘演练即实战、防控即责任’的思想意识，确保这次演练达到最好的效果，以提高我校应急处置能力，确保师生健康安全！” 　　薄校长和张校长的讲话高屋建瓴，为这次演练树立了正确的指导思想，明确了具体可行的办法。 培训学习理论先行 　　会议结束后，周茹冰老师主持召开了“开学第一课”——疫情防控知识讲座，帮助老师们了解更多疫情防控的有效办法。 　　培训学习结束后，老师们迅速进入演练角色，这次演练主要分为四项： 师生入校演练 　　学校大门是疫情防控第一个也是最重要的关口。师生入校时，分两队进入，前后间隔1.2米，以额温枪和电子测温两种方式对入校师生进行体温测量，酒精喷雾对手部、衣物及文具用品进行消毒，把好疫情防控第一道防线。 　　演练即实战，要把每一种可能发生的状况考虑在内。入校测温时，一名学生体温偏高，测温人员立即上报应急处置小组，并由安全专员将该名学生转移至留观区，与家长取得联系，了解情况。120到来后，将发烧学生带至定点医院接受进一步检查和治疗。 课堂演练 　　学校要求各班班主任与辅导员密切配合，上课前打开教室门窗通风，上课过程中每15分钟通风一次，学生进入教室前再次测温并填写、汇报晨检午检情况。 　　课上，一名同学举手报告身体不适，并伴有发热咳嗽症状，班主任老师第一时间向应急处置小组报告，并通知学生家长。 　　应急处置小组接到报告后，立即将情况汇报给防疫部门，并派安全专员将发烧学生带至学校隔离室；消毒组对所有走廊、楼梯、广场进行消毒后，各班班主任通知家长将所有学生带回，居家隔离十四天；发现疑似患者的班级负责人组织学生进入隔离教室，待其余班级学生离校后，通知该班所有学生家长将学生带回，居家隔离，每日进行体温报告；本校教师待学生离校后自行回家隔离；消毒组对教室内外、楼梯、走廊、校门处等再次进行消毒处理。 　　疑似患者带到隔离室后，安全专员对其反复测温，询问症状，了解近来密切接触人员，及时做好记录。 　　120接到报告后，迅速赶来，将疑似确诊学生带往定点医院接受进一步检查治疗。消毒组对隔离室进行消毒处理。 课间演练 　　课后，学生避免聚集，分区错时如厕，前后间隔一米，如厕后以“七步洗手法”认真洗手消毒。 日常消毒演练 　　学生放学后，消毒组人员对各班教室、走廊、楼梯、操场等公共区域进行消毒；办公室负责人对办公区域进行消毒；门卫人员对大门口处进行消毒。 　　演练结束后，张所红校长对此次演练过程进行总结，疫情防控小组充分发表意见，针对此次演练查找疏漏之处，提出整改建议，进一步完善学校疫情防控工作方案和应急预案，做好一切准备迎接开学，确保开学后为全体师生提供健康安全的工作学习环境。