做客广电直播间 浅谈“高考延期”

长安一中

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专题

开学

选拔

　　昨天经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。2020年4月1日11:50，我校高三年级组组长李刚老师做客陕西广播电视台直播间，就“高考延迟”谈了他的认识和看法。

　　主持人：作为高考制度恢复后，首次高考延期，它的重要性体现在哪里？

嘉宾：首先我们得了解高考对于广大考生，普通民众的传统意义，就我个人观点，我认为它体现在三个方面：一、没有门槛。二、人才选拔。三、公正公平。

高考延期，我觉得它的重要性体现在对高考这三个传统意义的尊重，

一、考虑疫情对于2017级广大考生的影响，以及家长的焦虑等因素，延期高考是对这一类人民生，情感的极大的尊重。

二、对人才选拔意义尊重，高考是人才选拔，不是天才选拔；选拔是建立在一定基础（教育基础，教导基础，练习基础，）之上的，所以压缩备考环节亦或备考环节的缺失都会使选拔的意义打折扣。

三、是对高考公平性的最大尊重，受疫情影响，全国各省高三开学时间表不一致，我们陕西于3月30号开学，而全国还有不少省份高三学生还没有开学，如果按期在6月7号8号高考，势必会让这些省份的学生觉得有失公允，而延期一个月，会相对稀释掉不统一开学造成的不公平性，所以我认为它是对高考公平性的最大尊重。

　　主持人：高考延期一个月，对学校和学生备考会有哪些影响？

嘉宾：高考是否会延期，是否会如期考试，这是今年广大考生，家长，老师一直关注的一个问题，也是一个社会热点话题。

对我们长安一中高三年级组来说，它就像是一道选择题中的两个选项，都具有可能性和合理性，所以高考延期本来就是我们的一个后备选项，我们需要做的就是调整备考策略和方案，由A选项“如期高考”转为B选项“延迟高考”。

就学生备考而言，经历过史上最长寒假的他们，熬过了网课，挺过了疫情，自愈了开学焦虑综合症，还有什么山翻不过，有什么河趟不过的。昨天中午长安一中高三年级开学摸底考试综合科考试结束后，我和我们班的孩子聊起高考延迟，他们的表情由惊讶到平静，还有学生表现的有点小激动和雀跃兴奋。我认为影响也不会太大。

　　主持人：对于高考延期，学校和学生的备考会有那些调整？

嘉宾：就如我前面讲到的由A选项“如期高考”备考策略转为B选项“延迟高考”备考策略。

A选项内容：长安一中的高三年级在高一高二的教学过程中对教材做了整合，模块专题，对接高考。比如：小说模块，在教学过程中“一课结一题”，《林教头风雪山神庙》重点解决的问题是-小说知识点自然环境与情节的关系；《装在套子里的人》重点解决社会（背景）环境与人物扭曲性格的关系，如何表现主题达到讽刺的目的；《林黛玉进贾府》重点解决的是人物形象的塑造手法等。将语文课本必修三和必修五的小说内容进行整合，形成模块专题，对接高考小说考点。节约了时间，相对较早的进入一轮复习，我们于2020年元月10号左右完成一轮复习。而疫情期间，我们在线上进行的是二轮专题复习，在3月16号进入三轮强化训练。

而高考延期后，我们3月31号下午英语测试结束后召开高考延迟工作安排教师会，和班主任会。教师会工作安排主要是落实我们的B选项内容：首先就是回头看，回头夯实疫情期间的二轮专题复习内容，用周内小测试检验专题复习效果；其次，4月份针对周测结果，安排两次周末的培优补差课，培优目的是对600分上下徘徊的学生扶一把，补差目的是对一本线左右的学生拉一把；安排两次高考模式联考。5月6月按照我们原来强化训练计划进行备考。

对部分学生而言：要抓住机会，曾经有一次上网课夯实二轮专题的机会，摆在我面前，我没有好好珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，高三最痛苦的事莫过于此。现在高考延迟给了你“夯实专题”的机会，不要在留遗憾。

对于多数学生来说：调整心态，首先调整高考延迟带来的心理落差，端正态度，摆正心态，自信阳光的紧跟学校备考，结合自身实际，落实好学习计划。

最后，春日迟迟，卉木萋萋，于春暖花开日，扬帆起航；在7月七八号“鱼跃阔海，鸟飞高天”。

　　主持人：有网友提问，高考延期后，家长应该做哪些准备？

嘉宾：首先，保持镇定，积极引导 ；做好“后勤”服务，少些无益主动干扰。加强与任课教师和班主任老师的沟通，通过老师了解学生学习情况。其次，根据孩子情况，做适当的鼓励动员，心理辅导，对于自律能力差的孩子还要加强管理。