<div style="text-align: center;"><br></div> 区内交流 <h1> 区内各校音乐教师在区体卫艺站彭艳站长和区小学音乐教研员王晓琴老师的带领下，积极参与课程视频制作，相互交流，互相学习。大家虽不能像医护人员冒着生命危险抗战一线，但却以教育的方式也加入了这场无声的战“疫”！</h1> <font color="#39b54a"> </font> 校内交流 <h1> <b>我校组内四位教师通过微信、QQ多次交流沟通，探讨教学内容。将制作好的课程视频发送给区小学音乐教研员王晓琴老师审核，并根据反馈的建议进行调整和修改，努力构建适合学生的教学内容及形式。</b></h1> <h1><b> 参与课例录制：律动课程《十二生肖》、《手舞足蹈》、《有趣的音符》；唱歌课《郊游》、《癞蛤蟆和小青蛙》、《摇船调》。</b></h1> <h1> <b>经过区小学音乐教研员王晓琴老师的悉心指导，每位教师的课程都得以“完美”呈现！</b></h1> <h1><b> 制作视频课程是一件十分繁琐且耗时的工作，可能最后同学们看到的只是10分钟或20分钟的课程内容，但教师们根据教学设计的需要进行多个内容及场景的切换，关注细节，反复修改，对学生负责！老师们非常认真，投入了大量时间和精力！录制过程中出现一点儿失误就重新录，然后进行剪辑，最终把精致、严谨的教学视频呈现给同学们。这几十分钟的背后是教师们克服各种制作中的困难与新领域技术的学习、运用。</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>校内体艺工作群内也是积极交流，及时沟通，</b><b style="color: inherit;">相互学习、探讨！</b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">“疫”起前行 家校合作 共享音“悦”</b></div><b> 特殊的学习方式考验着每一位教师、学生和家长。大家在尝试与摸索中努力前行，教师与家长紧密沟通，在及时了解学生学习情况的同时，积极收集家长们及学生们对于云音乐课堂的建议与意见，帮助教师们有效地改进教学设计与视频制作方式。</b></h1> 家校共育 <h1> <b>虽然只能隔着屏幕上音乐课，但师生们从未停下脚步。每次线上音乐课结束，常会收到各年级同学们认真上音乐课的照片、视频反馈，有些班级还在QQ群内建立了专门的《音乐课学习留存》相册，这样的线上音乐课堂更显温暖。</b></h1> <h1><b>最后，让我们来看看同学们在音乐课上认真、可爱的模样吧！</b></h1>