笑靥芬芳的美篇

笑靥芬芳

合作如兰扬扬其香——研讨交流智慧共生 （东区二年级语文组） 　　 水尝无华，相荡乃成涟漪。 石本无火，相击而生灵光。 教研路上，我们携手前行…… 为切实加强网络课堂教学研究，有效提高线上课堂教学实效，促进教师正确处理教学内容，恰当选择教学方法，合理设计教学流程。继三月“网课研讨”之后，在如花的四月我校迎来了“三统一一轮换”主题教研活动。 下午三点，二年级语文组教师积极响应号召，参与教研。校领导朱校长首先对活动意义进行阐释，主要围绕三个内容进行有效研讨，“三统一一轮换”及统一学习内容，统一导学案，统一设计作业；轮换进行教学辅导。 老师们围绕教研主题，针对二年级学生的年龄特点、结合本册教材的重难点，为提高学生的学习效率，寻求最好的方式，达到最佳的效果，共享商讨。仁者见仁，智者见智。大家思想交流达成共识，最终根据自己的教学特点，选定轮换教学内容。 各班积极组建特殊学生帮扶小组，朱校长特别强调：对于特殊学生（留守学生、学习习惯不好、学习能力较弱的学生……）我们一定要给予他们更多的关爱！要把“帮扶”落到实处，切不可走过场，务必保持求真务实的工作态度！ 在如何帮扶特殊学生的商讨中，大家一直认为：这是一项细致而又复杂的工作，没有现成的妙策和固定的模式。我们要树立正确的教育观念，摸清情况、找准问题、掌握原因、对症下药；要反复抓，抓反复。善于从反复中发现新生的因素，热情耐心、持之以恒地正确引导，坚持从实际出发，坚持一把钥匙开一把锁，从多方面关心爱护他们，及时给予肯定、鼓励、赞扬……点燃这群孩子们学习的热情，获得克服缺点的勇气和自信！ 线上教学模式，对学生的考核评价有哪些创新？ 变换作业形式，转换“新形态”；找亮点，促评价。结合低年龄段学生的特点，我们把原有的作业转变成各种丰富的活动形式，从而激发学生学习的兴趣，使作业变成一项值得期待的任务，书面作业多为单一的抄抄写写，通过平台按照知识点分块，选取各种游戏：如“疯狂快递”（词语的辨识）；“垂钓高手”（听写）；把需要掌握的词语变成“连连看”、“对对碰”；将词语应用变为“排一排”“连一连”；将语文知识的学习与技能训练有机结合，通过“趣味作业”，让学生在不知不觉中达到学习目的。 对学生的作业，不吝赞美，采用多形式进行有效评价。作业评价的目的是促进学生积极主动地完成各项作业，而不是评出好作业差作业。成功带来的愉悦是一股强大的情感力量，孩子们想当一名好学生的愿望就是依靠这种力量。 本次研讨交流活动是二年级老师们的又一次有益尝试，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在今后的工作中，把指引化为思考，变为行动。把所思所得渗透“线上”教学之中，用有价值的课程滋养学生心灵，促进他们健康茁壮的成长！我们将充分发挥团队优势，凝聚集体智慧，群策群力，多措并举，让“线上课堂”之路走得更实、走得更远！ 流年岁月相伴，合作如兰，扬扬其香，师者如兰，香远益清。线上课堂承载了太多希望，愿我们倾心劳作能够收获繁花朵朵，怀抱桃李枝枝……