停课不停学，钉钉知我辛

罗巧艳

2月9日，本应该是开学的日子，可是因为一场突如其来的疫情，开学时间延迟了。 虽然疫情暂时阻隔我和孩子们见面，却阻隔不了我们一起抗击疫情的决心。响应上级“听课不停学”的号召，我们迅速投入到了网络学习中。 怎么学？最初，老师们在微信群里布置作业，然后孩子们根据布置的内容列一个清单，每完成一项打个勾。检查起来很方便，但这样便于一些不老实的孩子造假。于是我想起了我们教师读书的那个小打卡程序，创建圈子，邀请学生入圈，然后就开始小打卡的日子。孩子们可以把每科作业拍一个照片上传，最多可以上传9张图片，还可以发语音，这样孩子们完成作业的质量怎样，老师一看就明白。 这是我们最初的打卡圈，在里面用了十日的样子。有优点，孩子们可以互相竞赛，看谁完成最早；可以发语音，可以听他们朗读发音是否正确；还可以发学习视频。还可以欣赏别的同学的作业，为他们点赞。前几天都是争先恐后的打卡，兴趣高昂。但有缺点，可以抄袭作业，甚至还可以下载别人的图片为我使用。这个时候学校也已经决定用钉钉了，于是我们一起进入了钉钉的战壕。 老实说，年龄不小的我是一个喜欢学习喜欢钻研的人。一边小打卡的时候，一边研究钉钉怎么用。看培训视频，问信息老师，得把钉钉熟悉了才好投入使用吧？于是我在电脑上同步下载了钉钉，研究怎么直播，怎么发作业，怎么把文件上传钉盘。慢慢摸索一番，我觉得还不错，看到自己发作业时可以同时携带文档、音频、视频时乐得合不拢嘴。有的年轻人还是在我指点下学会操作的。总之一个新鲜事物刚刚开始使用，浑身都是劲儿。 钉盘里文件满满。 刚开始，因为各种原因，我一个人布置了六科作业，语文、数学、英语、物理、地理，还有九年级历史。布置的时候轻松，批阅起来就傻眼了！ 2月19日正式钉钉上布置作业（九年级走在前面，先前布置过几次历史）。布置了好多科！ 钉钉有个特点，谁布置的作业只能谁批阅，别人是看不到的。刚开始的那段日子，一个人每天看五科有时六科作业，左手都痛到抬不起来了，两眼昏花就更不用说了。后来聪明一点了，知道把手机放桌上摆着了。或者直接电脑里看。一天到晚就是等着，每提交一份立马将它“消灭”，这样每天晚上十点前基本能够看完，然后再进行每日总结。碰上几个夜猫子可就要跟他一块熬夜了。 那有近二十多天的样子，眼睛透用，老眼昏花。有时看完作业已是十点半甚至十一点，布置多科作业，找点资料，常常是十二点以后上床。可是上床以后入睡难，凌晨二三点了还在翻来覆去，早上醒来已是九点多。那段日子我觉得我快要崩裂了，如果混乱的生物钟怎么得了？ 一直到三月初，随着地理、英语、物理、数学老师的先后“回归”，我布置作业及批阅作业的负担才渐渐减轻了。生物钟也慢慢调回来了。 随着疫情的好转，估摸着开学的时间近了，为了让学生们提前进入读书状态，养成早睡早起的好习惯，学校又增加了一项晨读打卡任务。我也每天早上七点准时醒来，提醒孩子们晨读！但遗憾的是，晨读打卡的人数总是在30～40间徘徊。 欣赏一下孩子们的优秀作业！这样的作业让人舒心！ 边听语音边记录学生的朗读发音，全神贯注，有一点没有记住还要返回重听，所以批阅作业丝毫不能分神。 除了作为班主任的工作，还要批改两个九年级的历史作业。即使是任课老师也绝不懈怠！ 也曾偷偷尝试录直播，却不敢让人围观。只能把网址复制携带在作业里发给学生们看，算是答疑解惑吧？ 网络学习没有在线面对面教学这么方便，有时面对那些经常不交作业的同学，你得使出浑身的劲儿。 催！为防催烦了，还要发篇文章为自己遮挡一下！哈哈 示范，榜样的示范力量！ 再来一碗鸡汤，震慑一下。 直接说明其重要性，看你还忽视不？ 再来一篇催催催，苦口婆心，争取家长理解！😄 每日的总结必不可少，对认真学习的同学不吝惜表扬，对经常不完成作业的也偶尔点名批评一下！希望能够唤醒几个加入队伍。 通过种种方法，近两个月的辛苦终于换来了学校的肯定。 在网络学习的同时，我们的孩子和家长非常配合老师，完成了一项又一项任务，都毫无怨言！ 每周一的网络大课堂。相信很多孩子已经在战疫中成长起来。 网上祭英烈 青年大学习 督促办好身份证 还有很多很多…… 感恩家长的理解与支持！ 虽然有时事情一齐压来，感觉压力山大的时候我也抱怨过，但牢骚过后还是不忘做好自己的本职工作。我也许不是别人所说的有情怀的老师，但我知道我是一个喜欢默默地把自己喜欢的事做得尽善尽美的普通人。不需要鲜花与掌声，我只听从我内心的声音，做一个守规矩尽责任的老师！如今，开学在即，很快就能与孩子们校园相见！钉钉也马上要结束它的服务期，稍作休息！但是，这个特殊的假期，这段特殊的经历，钉钉就成了历史的见证者和网络学习的实践者！感谢钉钉！感谢所有坚持梦想的孩子们！感谢所有支持我工作的家长们！感谢所有一起在战疫中成长的同行们！