<p> 一场疫情，给我们的生活、工作、学习带来了诸多不便，不经意间，线上教学已有一月有余，学无止境，学习应该既不局限于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限，在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在这个漫长的寒假，成为师生沟通交流的首选方式，作为一名语文教师，我着重于他们对基础知识的积累，每天在家长群布置学习任务，学生以图片或视频的方式反馈学习效果。</p> <p> </p> <p> 对于大部分学生而言，这段时间的网络学习取得了一定的成效，但对于一些自制力比较差的学生，学习效果不是很理想。通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，能够更直接的掌握每名学生的学习状态，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。</p><p> 我们有理由相信伴随本次线上教学的开展，互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段，助力乡村教育事业迈上一个新的台阶。</p>