<h3> 早上7:30，叮铃铃，叮铃铃……我们早教研视频会议的铃声准时响起。</h3> <h3> 我们二年级数学组的6位教师每天都会通过视频会议的方式在集体早教研中，再次明确今天的学习内容，针对今天的学习重、难点和作业设计方面进行讨论、交流，达到统一。</h3> <h3> 上午8:00，写知识点，解题思路，辅导方法。</h3><h3><br></h3> <h3> 考虑到孩子们年龄小，有些重难点知识不太明白，我们会写出今天的知识点，解题思路，辅导方法，发给家长，以便更好的辅导孩子。</h3> <h3> 以思维导图的形式呈现，重难点一目了然。</h3> <h3> 上午 9:00，在微信群及钉钉群发送微课视频及作业。由于电视名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符，我们就根据教研室的推荐，给学生发送徐长青工作室的讲课视频，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键，以便做练习。</h3> <h3> 上午 10:00以后，我们就开启了忙碌的答疑时间，恨不能三头六臂！</h3> <h3> 老师们全天在线，为孩子和家长答疑解惑。</h3> <h3> 如果文字解释，孩子们还有不理解的地方，怎么办？别怕！老师还有秘密武器——老师会给你语音进行单独辅导。如果是共性问题怎么办？没关系！办法总比困难多！老师会录制讲题视频，以你熟悉的声音，直观的方法，巧妙的思路，助你一臂之力！</h3> <h3> 瞧！那些讲题视频就是这样诞生的！三个鞋盒，一个衣架，一人一机，足矣！自此，三尺讲台变成了一方飘窗……</h3> <h3> 下午2:00起，我们就变成了“低头一族”，一个人负责两个班126名学生的作业批改，再加上订正后再次提交的作业，每天要批改近两百份作业！</h3> <h3> 家长把学生作业拍照发至钉钉群家校本，老师们对学生的作业全批全改，错误地方圈出来，并及时地反馈给家长，督促孩子及时订正。针对作业中暴露出来的共性的问题，老师会及时在微信群和钉钉群里进行指导、分析和强调。同时，发布优秀作业，以此激励班内孩子要保持认真的学习态度。</h3> <h3> 因为学生多，批改一段时间之后，都是腰酸背疼，眼睛发昏，但是又放心不下这些孩子们的学习，都是稍作休息以后又继续投入“战斗”。</h3> <h3> 晚上7:00，从老师身份转变为妈妈，陪一陪被自己忽视了快一天的孩子，辅导一下自己孩子的作业。</h3> <h3> 晚上9:00，课后教研，老师们在微信群里先汇总各班当天作业中出现的共性问题，并针对这些问题进行教研，商讨解决办法，以便及时调整教学内容。</h3> <h3> 晚上9:30，再催催作业提交，准备对今天的作业情况进行总结反馈。</h3> <h3> 我们六个人齐心协力，撑起了二年级的半边天。</h3> <h3> 双重身份的我们，既是家长也是老师，在每天像打仗一样的日子里，不再感到枯燥，相反的是觉得总是匆匆忙忙。在和家长这一段互动的过程中，我们不仅促进了感情的交流，还促进了家长对孩子学习上的严格管理，虽然每天都很辛苦，但是能得到家长们的认可，还是值得的。身为老师，虽然说“疫情”当前，不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。</h3> <h3> 停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为孩子们创造更好的明天!“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等花开，期待与孩子们重逢在美丽的校园。</h3>