<p> 今天的雨，像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地，正如杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。我们老师的爱和教育亦像春雨一样悄悄地潜入学生的心田！</p> <p> </p><p> 为了改善乡村课堂教学现状，能更好的提高课堂效率，确立学生的主导地位，促进学生的全面发展，北通镇中心小学教育集团黄东波校长组织各校教师集中石岩小学参加“3325”课改培训。</p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p><b> 为什么要课改？</b></p><p><br></p><p> 搞课改，就是改变我们教师的思维方式、教学方法、教学方式，改变校园文化环境，改变学校班级管理模式，改变学生的学习生活方式习惯，让教师事业的内容更丰富，更有内涵；让我们的校长管理学校思想不老化，思路更新奇；让我们的孩子在学校更快乐，更幸福，获得终生的精神、能力、知识、方法上的财富。</p> <p> 石岩小学的教师们早早布置好培训会场，各校教师有序的登记进入会场，认真听，做笔记，学习“3325”课改模式。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 黄东波校长幽默风趣的为我们讲解“3325”课改模式内容。</p> <p> 课改模式提出背景——为解决“几个没有，课堂无效性”问题。</p> “3325”课改模式 <p> “3325”课改模式即“3个3，2个5”。</p> 第一个3 <p>3个不准进：</p><p>【1】没有拟订学习目标不准进课堂</p><p>【2】没有自创练习题不准进课堂</p><p>【3】没有创意激励措施不准进课堂</p> 第二个3 <p>3个不准出：</p><p>【1】当堂只讲授没有检测不准出课堂</p><p>【2】当堂只检测没有讲评不准出课堂</p><p>【3】当堂结课没有三维总结不准出课堂</p> 第三个3 <p>3个日常教学要求：</p><p>【1】把功夫下在课前</p><p>【2】把力量用在课内</p><p>【3】把辅导放在课后</p> 第一个5 <p>5个环节：</p><p>【1】目标导学环节</p><p>【2】学习探究环节</p><p>【3】练习达表环节</p><p>【4】检测展示环节</p><p>【5】检测展示环节</p><p><br></p> 第二个5 <p>五种课程：</p><p>【1】新任新进教师上邀请课</p><p>【2】党员骨干教师上示范课</p><p>【3】落差掉队教师上改进课</p><p>【4】学科先进教师上优质课</p><p>【5】优秀学校教师上帮扶课</p> <p> 今天的“3325”课改模式培训，让我们深刻的认识到，时代在进步，孩子们获取知识的途径在不断的增加，我们教师的教学模式不能再一成不变了，教学的模式急需创新，要用新的方式让孩子们得到更好的教育。</p><p> 对教师来说，教是为了授予学习方法，达到较高教学行为之目的；对于学生来说，教是为了学，转变学习方式，形成良好的各种习惯；对于课堂理念来说，摆正教与学的关系，课堂从教师中心向学生中心转变，最终学教并重，和谐共趣。</p><p> </p>