<p> 春暖花开的季节，建设路小学五四班充分响应国家“停课不停学”号召，开展了“建立良好公共秩序”的道德与法治实践活动，指引大家观察、发现我们生活中的公共标志，认识公共标志传达的内容、指示的方向。公共生活需要良好的秩序来维护，大家认识更多的公共标志能更好的自觉遵守和维护公共秩序。</p> <p> 俗话说：“不以规矩、不能成方圆”，在《小学生守则》中要求同学们“遵守学校纪律、遵守公共秩序”。《小学生日常行为规范》中也有提出“遵守公共秩序，在公共场所不拥挤、不喧哗、礼让他人”。“十年树木，百年树人”，遵守公共秩序要从学生抓起，使学生从小就接受遵守公共秩序教育，认识到遵守社会秩序人人有责，从自身做起，从点滴做起，养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。</p> <p>让我们一起欣赏同学们的活动成果吧！</p> <p> 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要社会秩序，有了社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率。社会秩序是人民安居乐业的保障，在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。</p> <p> “一只独秀不是春，万紫千红春满园”，生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的生产、生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也会收到极大影响，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理、井然有序，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！</p>