<p>生命意识启蒙教育——指向幼儿能力发展支持的专题教研活动 </p> <p> 镇江市京口区教师发展中心</p> <p> 这是一个没有如约而至学期，这更是一个凝聚人心的假期，每一个人都在为了共同的“春暖花开”而奋斗。作为教师的我们，在静待花开的时候，坚守岗位，离校不离岗，停课不停研，以积极的心态提升自身的专业素养和专业能力。京口区幼儿园七个共同体本真“共话、共研、共享”的原则在京口区教师发展的统筹安排下开展了“指向能力发展支持的共同体专题研训活动”。如何让教师觅得发现和解读孩子以及帮助孩子成长的法门，在日后的教学实践中更好地培养幼儿方方面面的能力促进幼儿的全面发展，就让线上研训助力，携手专业成长。</p> <p> 2020年4月1日下午2：00市机关幼儿园教研组成员们在线上开展了《生命意识启蒙教育——指向幼儿能力发展支持》的云教研专题活动，活动由龚雯蕾老师主持，通过微讲座《幼儿生命意识启蒙教育的思考》、互动讨论、案例分享、研亲子快乐养植四个环节展开。</p> <p><b>环节一：龚雯蕾微讲座《幼儿生命意识启蒙教育的思考》</b></p> <p>1.《指南》科学领域——科学探究中指向“生命意识启蒙教育”的目标框架梳理</p><p>2.幼儿园生命意识启蒙教育实施的四个维度。</p><p>3.幼儿园生命意识启蒙教育活动的实施内容和途径。</p> <p><b>环节二：互动讨论环节</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>问题抛出来，教师们争先恐后的发表自己的观点……</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">问题：1.幼儿园要开展生命教育吗？为什么？</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">2.你觉得幼儿园生命教育可以从哪几个方面开展？</b></p> <p><b>环节三：案例分享</b></p> <p>小班：一颗想长大的种子（通过种植，初步感知生命）</p> <p>中班：蚕宝宝养成记（通过饲养动物，感受生命成长的力量）</p> <p>大班：认识生死（通过了解生老病死，体验生命的珍贵）</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">1.通过分享的案例，你觉得幼儿在活动中有哪些发展？</b></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">2.结合自己实际情况，谈谈你对幼儿园开展生命意识启蒙教育的想法和做法？</b></p> <p><b>环节四：“感知生命 共同成长”——研亲子快乐养植</b></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"> 教师们结合自己的经验，相互交流如何运用家长资源开展幼儿生命意识启蒙教育。</b></p> <p><b> 生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下慢慢的绽开，每一个生命都是绚丽的风景，都是独一无二的宇宙的宠儿，让我们一起感知生命，共同成长吧！</b></p>