<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>＃晒晒我们的作业</u></i></b></p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">平面图形是比较抽象的，需要借助操作活动，以使学生在操作中逐步加深对平面图形的认识，积累数学活动的经验，发展空间观念。</b></p> 动手做一做（一） <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 通过折纸、剪拼活动，认识平面图形，感知平面图形特征。用所学的图形拼出图案，培养学生的创造美、欣赏美的能力，体会数学与日常生活的密切联系。</i></b></p> 动手做一做（二） <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 通过用七巧板拼、摆图形活动，初步认识平行四边形，进一步认识、辨认各种平面图形。提高学生的动手操作能力。</i></b></p> 动手做一做（三） <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力，发展动手操作能力、空间想象力和创造力，培养良好的情感价值观。</i></b></p> 学习时的样子 <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">在家上课，希望每天做好时间规划，遵守上学时的作息，养成有规律的作息时间，自觉，自律，提高自己。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 让我们翘首以盼，期盼疫情过后，孩子们能成为一个全新的自我，能够变得更加自信，更加独立，同时也希望孩子们能够变得更加自律！</i></b></p>