<p><b> 幼小衔接工作要以幼儿为本，以幼儿为出发点，是尊重幼儿身心发展规律和落实《纲要》《指南》精神的具体表现，是幼儿从幼儿园步入小学的重要阶段。幼小衔接是贯穿于幼儿园教育的各个阶段的，明确幼小衔接工作要以幼儿的长远发展为目标，对幼儿进行全面的教育引导，去为其终身发展打好基础！</b></p> <p> <b>春风化雨云端行 线上教研不停歇。3月30日下午，在猗氏镇中心校领导的引领下，展开疫情期间教学研讨工作，老师们一起学习了太原育英幼儿园王林园长的讲座《顺木之天，以致其性——聊聊幼小衔接那些事》。两个多小时的“线上教研”，老师们针对“要不要衔接”、“衔接什么”、“怎样衔接”三个问题，进行积极探讨、主动交流。</b></p><p> <b>教研过程中老师们更是求知热情不减，教研热情愈盛，老师们认真记笔记，每位老师都发表着自己的真知见灼，整个研讨环节氛围浓郁。</b></p> <p><br></p><p><b> “幼小衔接”单靠幼儿园是难以实现的，必须采取家园联动的措施，双向沟通、相互配合，才能共同促进幼儿的发展。为响应中心校提议，我们上里幼儿园老师们在王园长引领下，针对“幼小衔接”话题进行二次教研，深入学习领会。</b></p> <p><b> 老师们将本次教研内容分享班级群，与家长们共同交流，升华思想！</b></p> <p><b> 幼小衔接，必须要从幼儿出发，要基于孩子自己的特点，不能是家长觉得怎么样，老师觉得怎么样，而应该是幼儿觉得怎么样。 此次云教研让我们对“幼小衔接”工作有了更充分的认识；更深刻的了解了：幼小衔接中儿童能力的储备比“提前学习，拔苗助长”要科学、专业的多！</b></p>