用责任坚守静待花开

荷塘月色

――2020年春网络教学小记 卢龙县第一实验小学邢小菊 庚子年的春节，注定与众不同。由于疫情的肆虐，原本平静的寒假变成了“加长版”。在这特殊时期，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”生活的主流。这对于我来说，既是学习，又是挑战，但我依然鼓起勇气，在不断的尝试与摸索中稳步前行。 博采众长汲取营养 一、名师直播，指引方向 “工欲善其事，必先利其器”。为此，我们在学校的安排指导下，有幸聆听了北派名师的讲座。何捷老师的“读写融合”、管建刚老师的“家常课革命”、吉春亚老师的“作文教学在难点处下功夫”，都是从我们一线教学实际出发，直面问题，既有教育理念的植入，又紧扣真实的案例，深入浅出的讲解剖析，及时有效的打开了我们的思路，为我们今后的工作指明了方向。 　　二、资源整合，学以致用 “互联网+教育”是未来教育领域发展的方向。我充分利用网络平台，整合资源，精选适合本班学生学习的资源，以便引导学生多方位，多角度，有的放矢的进行学习。 　　三、隔空研讨，取长补短 开始面对网络教学，我们是极其陌生的，感觉无从下手。我们怎样才能激发学生的学习兴趣？怎样才能提高学习的质量？怎样做才能让学生全员参与……一系列的问题曾困扰着我。通过几次的视频交流，消除了我的顾虑，集合大家的智慧，取长补短，讨论出了切实可行的实施办法，也为今后工作的开展奠定了基础。 严谨教学提高实效        一、潜心钻研，充分备课       关于备课，自不必说，老师的分内之事。每次备课，我都会认真阅读文本，钻研教参，了解编者的编排意图，弄清教材的知识结构，抓住重点，力求突破难点，知道应补充哪些资料等，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合可行的授课形式。 　　二、用心教学，稳步向前 授课前，先将本节课的学习目标在群里发布，让学生学有方向。授课时，以课堂直播或在线课堂视频为主，图文解说、ppt为辅，力求讲在精彩处、困惑处，增强教学的吸引力。 　　三、及时巩固，跟踪辅导 配合授课内容，及时布置适量作业进行巩固，力争做到课课练课课清。学生作业上传后及时进行批改，并给出等级，如优秀，棒棒哒，笑脸等，调动了他们的积极性。对于基础差的学生，我跟踪辅导，力求不让一人掉队。 多样活动丰盈“语”翼 一、阅读名著，润物无声      诗人臧克家曾说：“读好文章如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。”现在，孩子们每天宅在家里，正是尽情享受阅读的好时机。所以，我们安排每周的周四、周五为集中读、其它时间为自由读时间，并采用读一读，背一背，抄一抄的方式进行积累，以达到“厚积而薄发”。       二、背诵经典，启迪诗心      古诗文是中华民族的文化瑰宝，凝聚着中华民族的智慧。我们本着“水滴石穿”“日积跬步”的信念，要求学生每天至少背诵一首诗，日积月累，相信他们一定能够在读古诗、背古诗的过程中启迪诗心，感受中华民族的灿烂文化。 　　三、坚持练字，陶冶情操      俗话说“字如其人”，字可以说是一个人的门面，也是一种态度，是一项修身养性的活动。要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。每天安排学生练字半小时，潜移默化中使学生浮躁的心静下来了，慢慢的体会到了成功的快乐，也增强了他们的自信心。 　　四、制作美篇，致敬英雄      以县里的“抗疫路上您最美”作品征集活动为契机，要求学生每人制作美篇，向抗疫期间的逆行者致敬。学生们情绪高涨，短短的几天时间，大部分学生已制作完成。虽然看起来有些稚嫩，但饱含着孩子们对英雄们的浓浓的敬意以及那份发自心灵深处的感激。        家校携手形成合力       父母是孩子的第一任老师。我们的工作如果能赢得家长的支持与配合，必将事半功倍。为此，我经常通过微信或打电话与家长取得联系，让每个家庭尽量创造优良的学习环境，鼓励他们引导孩子自我探索、认真学习。通过家校协作，提高了自律性和学习的实效。       　　当然，网络教学存在着一定的局限性：比如老师无法随时把握学生的听课状态，师生交流互动有限，部分学生学习时间不能同步。 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。通过此次线上教学活动，使我真正的感受到教师身上的责任与学习的无止境。让我们一起加油，继续用责任坚守，待到春暖花开，山河无恙，我们在校园欢聚。