2020.4.1备“战”开学，我们在行动——城东小学开展新冠肺炎疫情防控应急演练活动

淡淡然

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      为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,加强学生在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导,提高疫情防范和应急处置能力,保障全校师生员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定,4月1日城东小学特开展新冠肺炎防控应急演练活动。

      演练开始前，学校疫情防控领导小组对演练工作进行了部署和培训，重点对演练的三个科目（1. 学生入校时,发现有发热情况；2. 上班时间,办公室内教职员工发现发烧、咳嗽等情况；3. 学生在上课期间，突发咳嗽、发烧等身体不适情况）做了具体安排。

      同时，要求全体参演教师高度重视本次演练，明确工作职责，熟悉演练流程，在确保安全的前提下取得演练的成功，为正常开学后学校的教育教学工作打下坚实的基础。

      演练开始，对错时上学入校“学生”进行体温监测。

      保安人员打开校门，所有师生按照1米以上的间隔距离陆续进校门。值周老师在隔离线旁给每位伸手的学生喷洒酒精消毒，经过体温检测区接受热成像体温检测仪的测量。两位监控人员仔细观察体温显示。

　　演练场景一：学生入校时,发现有发热情况

      入校时，值周领导通过热成像体温仪发现六（1）班一名“学生”体温异常。

      保健老师迅速将其带到旁边消毒点，为学生更换口罩，把口罩放入专用带盖的垃圾桶，给学生喷洒酒精搓洗双手、全身消毒后，转移到临时留观室进行留观问询。

      专管员吴老师用额温枪给学生测量体温为38.2 °C，然后再用水银体温计测量确认有发烧症状。经问询了解到该生近段时间身体乏力并与国外回来的表哥有接触。吴老师对该生的状况进行的详细的登记。

 

  

      吴老师立刻电话告知疫情防控专班组长刘小平，刘小平马上报告夏校长，决定启动应急防控预案，通知疫情专班相关人员马上到场处置。

       应急联系人潘双立即将相关情况报送属地疾控中心、东城街道和教育局安保中心，要求安排医疗专用车就近送往定点医疗机构诊断治疗。

     同时，朱志章老师排查了解在校门口期间密切接触过的人员、登记相关信息，提醒密切接触人员高度警觉并安抚好学生的情绪。

     

      班主任杜老师通知体温异常学生的家长，配合疾控中心开展下一步工作。班主任继续跟踪改生的检查情况，保持与防控专班的联系，随时汇报，继续做好处理工作。

演练二:上班时间,办公室内教职员工发现发烧、咳嗽情况

      上班时间,吴老师突发咳嗽、感觉身体不适并有发热症状,在旁边老师的提醒下，测量体温达到37.8°C，于是，戴好口罩立刻前往隔离室检查。保健老师李老师和专管员金宝帮吴老师更换口罩，喷洒酒精搓洗双手、全身消毒后，测量体温、询问身体情况并做好相关记录，经过问询了解到该教师近14天没有流行病学史，身体也正常，也没有和国外有关人员接触，李老师经报告专班组长，通知吴老师的家属来学校把吴老师送到医院就诊。刘老师后续跟踪该教师的检查结果。

     

演练三：学生在上课期间，突发咳嗽、发烧等情况

      上课期间，五（2）班陈某某同学在班级上课期间突发咳嗽、肚子疼，身体表现很不舒服，郑老师发现后简单询问该生的身体情况，同时，用红外测温仪给学生测量体温。

      经检测，三次额温都超过37.5°C。

      郑老师维持班级纪律、稳定学生情绪后，立刻电话报告防控专班组长。

      组长通知专管员到现场，把学生带到留观室。

    专管员用红外测温仪为学生重测体温为37.8°C，再次用水银体温计检查为38.2°C。同时详细询问了解该生近14天内有流行病学史，得知该生和北京回来的叔叔一起吃过饭。体温复测仍然有发烧迹象和其他身体不适的。专管员赶紧向专管组长刘校长报告，启动应急处置。

       与此同时，朱老师和滕老师登记该生座位周边的同学信息，并通过监控排查在校门口、课间等密切接触人员。

      班主任郑老师电话联系该学生家长，告知相关具体情况，安抚家长情绪，通知来校全力配合处理。学校配合疾控中心和东城街道、严密跟进学生后续处置。

      滕老师、郑老师协助为密切接触人员全身喷洒酒精消毒，配发或更换口罩，告知这些相关人员提高风险意识，随时关注自身身体反应，有异常、不适要第一时间告诉班主任老师。

      金晓龙指挥相关人员把班级学生疏散到操场空旷、偏僻处（沙坑旁边），保持1米以上安全隔距，协助任课老师组织管理。

      经医院检查为疑似新冠病毒,学校在疾控中心，城东街道，教育局等部门的指导下开展校园全面、深度消毒等后续处置。

      三个场景演练在学校疫情防控领导小组的指挥下，严格按照方案规定流程进行，分工明确、反应迅速、协调有序，提高了学校相关工作人员应对疫情的防控意识和应急水平，进一步优化了校园应急事件的报告和处置流程。也为往后顺利开学打下坚实基础，为开学筑牢安全防线。