打造湛江小语云课堂，助力师生智慧化学习——湛江市小学语文微课制作团队掠影

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　　疫情期间，湛江教育局贯彻执行了教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》通知，对“停课不停学＂工作提出了明确要求。湛江市小学语文学科教研室小学语文教研员邱一红老师组织了我市兼职教研员、“组块教学课题组”的实验教师及部分骨干教师在短短一个月的时间，制作完成了近80节精品微课。内容除了统编教材的同步微课，还高度关注统编教材的新特点--语文要素的落实，录制了40多节专题训练微课。这些微课力求做到了＂一课带一类，一课一实效＂。＂湛江小语教研＂公众号3月1日开通以来，累计关注人数已达10343人，微课阅读达24万人次，99.3％的阅读者人均转发5次。40多节微课同步到“学习强国”的广东学习平台慕课讲堂，受到了全市乃至省内外老师的广泛关注。

　　看到湛江小语云课堂的成长，我们感慨万千，源于邱老师一个小梦想——如何在疫情期间更有效地发挥团队的力量助力湛江小语人轻松实现线上教学，我们各县区的教研员、兼职教研员、骨干教师便自发地走到一起，成了微课开发的核心组成员，从下载软件到教学设计、ppt制作、微课脚本、微课录制，昼夜奋战，倾注我们小语人的满腔热情。

一、 微课制作，艰辛历程

　　微课，大家都不陌生，就着一个知识点图文语音结合，生动形象地讲解，让读者直观明了。但一个高质量的微课却是倾注了设计者的教育理念、扎实的学术基础和满腔的职业热情。

我们的每一个微课设计者都是具有教育前沿视觉的，通透统编教材理念的骨干成员，都在各县区独树一帜；每一个提交的设计都昼夜奋战，千锤百炼的；每一个使用的微课设计都经湛江市小语教研团队再三易稿，最终拍板的；每一个PPT及脚本讲稿都严格遵循直观、生动、精炼、亲和的原则。

湛江小语云课堂出精品，湛江小语教研界出能人。以下图片是60多位微课制作者的艰辛历程的缩影。

二、团队合作，高效落地

　　一个好作品就如一部好电影，需要的是各具才能的团队组合。邱老师熟知每一个核心成员的优势所在，同时挖掘不同天赋才能的老师，各司其职：语音标准，嗓音优美的在录制组；信息技术能力强大又具审美能力的在编辑组；组织能力强大的在宣传推广组……

为了让更多的师生观看到我们的微课，微课视频完成后，我们通过学习强国平台、湛江教育资源平台、湛江小语教研公众号等多种途径推送出去，公众号编辑的老师倾注了大量的时间和精力。上传素材，设计页面，编辑图文等，有时一整天也只能完成一个微课的推送。在推广组成员的努力下，一个个简洁大方、灵动亲和，秀气美观的微课分门别类地展现在师生面前。

特殊时期，每一份无私的，默默无闻的举动都值得称颂，感谢！感恩！感念！

三、技术培训，强劲推力

　　为了团队的长远发展，邱老师高瞻远瞩，组织了不下10次的线上线下技术培训。岭南师院林贤腾老师的钉钉直播培训、湛江市第十七中学何茵老师线下指导，为微课录制团队提供了强劲的推力。

微课团队老师对技术培训更是如饥似渴,常常过午不吃,忍饥挨饿也要把软件实用技术给攻下来；为了一个细节的处理，更是通宵达旦依然激情满怀。

四、区域推广，欢欣鼓舞

　　微课视频完成后，我们通过学习强国平台、湛江教育资源平台、湛江小语教研公众号等多种途径推送出去。一篇公众号文章的完成，需要素材的上传，设计的完美布局，后期的推广，往往坐下一整天，就只能完成一篇文章的推送。公众号编辑陈华晓、蔡蘅、朱立涛三位老师倾注了大量的时间和精力。陈华晓老师的编辑风格灵动亲和，蔡蘅老师的编辑风格秀气美观，朱立涛老师则更多时间放在素材的上传、推送中。

公众号的微课发布后，朱立涛老师凭着敏锐的触觉主动承担起线上推广任务，把公众号零散的微课文章进行有效的分类。利用菜单分级进行有效整合，还通过美篇链接进行区域推广。“湛江小语教研”公众号累计关注人数过万，微课阅读次数达24万。微课更有效的落地，造福小语人，让我们欢欣鼓舞。

　　疫情当前，召之即来，来之能录！每天戴着口罩制作的微课，不为别的，只为我们湛江小语人的努力能“罩”亮孩子们的学习之路！截至写稿为止，湛江小语微课正好推广一个月，湛江市小学语文教研公众号的微课累计关注人数已达10358人，微课阅读达24万人次，99.3%的阅读者人均转发5次；40多节微课同步到“学习强国”的广东学习平台慕课讲堂，受到了全市乃至省内外老师的广泛关注。在特殊时期，迎难而上，善于学习，智慧作为，这是湛江小语人新时代的担当和使命。

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