<p> 春光明媚的时节里,我们又迎来了4月“读书月”。为引导学生以书为友,西苑小学东校区积极举行以“‘e’路书香、‘疫’路阳光、一路成长”为主题的读书月线上启动仪式。活动分为“倡”游书海、经典咏流传、星火燎原三个环节。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">“倡”游书海</b></p> <p> “铁杵成针”“凿壁借光”“囊萤映雪”三个倡导勤奋读书的典型成语故事作为开篇,籍此作为文化熏陶和榜样示范,学生代表六年级田诗淇同学发表倡议书,倡树读书之风。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">经典咏流传</b></p> <p> 打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感……师生美文诵读带领学生感受书的神奇世界,渲染读书氛围,引领孩子们体验汉语言文化的博大精深。</p> <p> 朱自清先生的《春》,以诗的笔调,描绘了春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风和煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力。</p><p> ---朗读者:刘世清老师</p> <p>唐诗宋词中的春天又别有一番韵味</p><p><br></p><p> ——朗诵者:程晓晨老师</p> <p> 春天来啦!看,草儿绿了,舒展着柔嫩的腰肢。花儿开了,绽开了迷人的笑脸。美丽的蝴蝶在花间翩翩起舞,可爱的鸟儿唱起动听的歌。春天多美啊!我爱这灿烂的春天!</p><p><br></p><p> ——朗读者:五年级三班李宸阳</p> <p> 春风和煦,春雨缠绵,春天有它特有的迷人韵味。</p><p> ——朗读者:二年级一班陈玥棋</p><p><br></p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">星星之火燎原</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">【家长赠书仪式】</b></p><p> 爸爸妈妈们也主动参与到活动中,精心挑选书籍、亲笔书写殷切寄语,通过居家赠书仪式交到孩子们手中,亲子共读、为孩子颁发奖状,以实际行动为孩子插上读书的翅膀。</p> <p>家长赠书具体流程:</p><p> 1.请家长提前为孩子挑选一本书,可以是绘本、童话故事,可以是科学读物、唐诗宋词三百首,还可以是经典名著、历史地理......</p><p> 2.请在书的扉页上写上对孩子的寄语,将它郑重地递到孩子的手中,孩子表示感谢。</p><p> 3.父母孩子与赠书合影留念。</p> <p style="text-align: center;"><b>【家庭飞花令游戏】</b></p><p> 家庭飞花令、成语接龙活动,带领孩子体验语言文字的魅力,进而激发阅读兴趣。</p> <p> 飞花令是古时候人们经常玩一种“行酒令”的游戏。是中国古代酒令之一,属雅令。“飞花”一词则出自唐代诗人韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”一句。行飞花令时选用诗和词,也可用曲。</p><p>“家庭版飞花令”具体操作流程:</p><p> 1.提前准备写有“花”“云”“春”“月”“夜”等诗词中出现较多的关键字的卡片,自制飞花令获胜者的“荣誉证书”。</p><p> 2.家庭成员中一人随机抽取其中一张卡片,并展示卡片上的关键字。</p><p> 3.参加的家庭成员轮流背诵含有关键字的诗句,背不出者淘汰,直到最后一人获胜。</p><p> 4.全家为获胜者颁奖,并合影留念,我们也期待您将照片分享到授课群中。</p> <p style="text-align: center;"><b>【制定个人读书计划】</b></p><p> 人间四月天,读书好时节。学生们积极响应读书倡议,朗读美文、制定读书计划,选择喜欢的书籍汲取营养。</p><p> 方式一:可以仿照老师给的表格样式,制定自己的读书计划表</p><p> 方式二:大家肯定玩过闯关游戏吧,那你不妨把读书也当做一次闯关,参照下图模样制作闯关版的读书计划吧!</p><p> 方式三:以视频或音频的方式,将你的读书计划录制出来分享给大家也是很不错的方法。</p> <p> 丰富多样的活动内容吸引学生们主动阅读、快乐阅读、爱上阅读,共筑书香校园。</p> <p style="text-align: center;">图文:教学服务中心</p><p style="text-align: center;">审核:王世凤</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>