潜心乐学，为教学插上飞翔的翅膀——梧州市龙圩中心小学线上培训

曦晨

在这个被新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心的特殊假期中，各行各业都在采取各项措施积极应对疫情。虽然还不能上课，但我们的学习没有停止。在2020年3月27日—4月7日，梧州市龙圩中心小学根据教育局提供的线上培训资源包，再次组织全体教师在线学习，促进网络教学有效开展，帮助教师们提升线上教学效果。 　　思维导图是近年来兴起的一种思维工具，是一种将放射性思维具体化的方法，能充分运用左脑右脑的机能，开启人类大脑的无限潜能。 　　生命不息，奋斗有路，为了适应现代教学，老师们保持学习的激情，珍惜学习的机会，让自己“与时俱进”👍 　　学习时做笔记是一个好习惯，做笔记可以加深记忆，可以让我们更容易的记住重点内容，还可以便于以后复习翻阅。 　　老师们除了积极参加学校、年组组织的集中培训外，还在业余的时间投入到各种自学中。自学内容丰富多样，有关疫情防控的，有关提升专业素养的…… 　　培训结束后，老师们踊跃交流自己的培训心得。 　　思维导图，使我学到了一种全新的学习方法，体验到了生动而具有高效率的课堂训练。思维导图教学法，将枯燥的知识点与色彩鲜明、美丽的图案、粗细线条相结合，构成一幅幅醒目的导图,让我们把学过的知识点轻松地印在脑海中。 ——黎靖燕 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。 ——李锦清 用思维导图的方式，尽情发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽情打开，记录点点滴滴的细枝末节，可谓是其乐无穷 ——钟柳洁。 通过培训学习思维导图，不仅在教学上给我们引领了方向，也给我们的心灵做了一次解放。我们要像金老师说的，我们应该停下脚步去思考，让自己的大脑更多地去用于思考去解决问题，而不是将自己的时间与身心放在一些看似有意义却无效果的事情上。把力气用在刀刃上，这才是关键。 ——黄婷 这次思维导图班学习不仅留给我感动和激动，更期待的是我明天迈向教育生涯的脚步会更加矫健，因为我真真实实的学到了东西，确确实实体验到培训带给我的喜悦和收获。 ——徐勇娴 通过这次培训，我深刻认知到思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。 ——李丽娟 思维导图色彩缤纷，图形多样。可以让我们的大脑长时间停留在这个美丽的画面。增强我们的记忆力。思维导图像一棵大树，有很多枝干，枝干可以有很多细小的分支，可以向各个方向延伸，然后挂满累累硕果。思维导图可以为提高教师的教学水平和教学效率提供有力的工具，应用前景无限。 ——李健萍 用思维导图的方式去整理思路，层次感强而不累赘，框架清晰且不容易遗漏，简单明了，快捷缜密。使自己的思绪可以任意驰骋，所想无不及，真是一种方便而实用的学习方法。 ——叶瑞云 思维导图能够很好地对我们的信息进行高度的组织，能够让我们的活动在思维导图的引导下进行合理的操作，为深化教学方法的改革提供最有力的工具。 ——莫燕梅 通过学习，我明白了思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，它犹如一张纵横错落有致的蜘蛛，利于人脑的发散思维的展开。 —— 肖慕兰 思维导图能极大地培养学生对问题的高度概括和理解能力，这是一种终生受益的能力，让思维导图与我们的语文教学牵手，我们的语文学习将奇妙无穷，精彩纷呈。学生的思维能力一定会得到提升，让我们为孩子插上一双飞翔的翅膀吧！ ——廖凤 思维导图作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具。 ——陈榆 思维导图在教学中的作用，如何帮助学生学习绘制思维导图，利用思维导图让我们的教学更高效更快捷！思维导图是一种非常有效的思维模式，是应用于记忆学习思考等的思维"地图"，有利于对人脑发散思维的展开。 ――邵永金 编辑:一年级组图片:学校全体教师