点到线 线到面 面到体—五年级数学备课组线上集体备课体系构建

幻方

备课

线上

集体

五年级

数学组

备课组

作业

教学

教师

停课

　 一场突如其来的疫情打乱了人们欢度传统新春佳节的节奏，全国关于新型冠状病毒疫情的阻击战开始打响，各地学校相继开始“停课不停教 停课不停学”的网上教学。

　 2月1日，大悟思源实验学校课程开发中心制定了学校线上集体备课计划，发布了线上集体备课的方案，制作了线上集体备课流程图、线上集体备课议课记录表、线上集体备课PPT模板、线上集体备课教学设计模板、线上集体备课下组干部督导表，明确了线上集体备课的内容及要求。

备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高，有利于新课程标准的顺利实施，有利于教学质量的提高。那么线上备课组内的集体教研就尤为重要。线上集体备课必须发挥教研团队牵头作用，切忌单打独斗。

　　五年级数学组依据学校线上集体备课总体要求和安排，统一部署本年级数学组集体备课工作，借助学校智慧课堂、学而思网校平台的优势实现“停课不停教、停课不停学”开展线上集体备课工作，特制作五年级数学组的备课安排，并保证每周四能按时集体备课！

　　五年级数学组集体备课的流程！

经过一个星期的摸索，五年级数学组的四位教师由开始像散点一样乱找方向，达成了作业的统一，不再是独自一人去摸索。

备课组的成长与发展，离不开队友的团结互助，有问题共商，有异议共讨，有资源共享。

五年级数学组的线上教学和线上集备都形成固定的模式，与传统备课有所不同，线上备课分为六个环节：备新课—备学生—备上课—备课下—备作业—备测试。

　　作业是教学中重要的环节，特别是在这个特殊时期，线上教学，它可以直观体现学生的听课效果，及时反馈学习中存在的问题，我们五年级数学组特别重视每次数学作业的布置和精讲评。

　　作业布置的讨论！

作业批改的详细认真！

在这个特殊时期，教师是无法识别学生上课情况，唯一能知晓学生学习情况的，就是每天的作业反馈，老师们及时批改也是为了能够及时了解学生对当天知识掌握情况，各位教师把本班出现的典型问题反馈在数学备课组微信群，以供每天的主讲老师重点讲评，周末利用人人通发布一些客观试题让孩子们做，大家分工合作，每周末作业由四位老师轮流出题，然后作业共享。

　　作业讲评的细致全面！

每天作业的评讲以精讲为宜，时间控制在50分钟内，每天作业做到先批后讲，每天的主讲老师主讲内容包括：针对学而思课堂教学的补充，收集各班的知识弱点、易错点和当天的作业习题。根据主讲老师的需要自制课件、文档等。

测试的规范统一！

　　每章节结束，五年级数学组及时安排检测，并进行测试质量分析，及时掌握学生们对数学学科知识点的掌握程度！

五年级备课组从主题备课到深度研课，建立了这个六位一体的备课体系，有学有练有测，通过备课统筹安排教、学、教学三者之间的关系。

五年级数学教师完成线上教学工作的同时，也组织组内教师集体培训学习，向更多的网络名师学习，来更好的完善我们的线上教学，更好的进行线上集体研讨。

线上集体备课、线上直播教学既是机遇，也是挑战。开学将两个多月，五年级数学教师在不断发现问题，总结经验，更在进行一些新的思考。线上集体备课在明确统一目标和要求的前提下设计多种方法，提出不同方案，根据学情，发挥教师的个性和优点，形成真正满足需要的个性化、多样化的网络直播课，五年级全体数学教师，在学习中进步，在实践中成长。