后疫情时代，我们该思考什么 ——三年级组观看讲座有感

晓

一场世界范围内的疫情开启了魔幻般的2020，相信它会在无数人的记忆中永久的保存，关于它的一切也将长时间被频繁的提起。于我们而言，如果能够从灾难中获取一点思考，那灾难所带来的痛苦就能减少许多。 教育，就像木桶理论中的那块短板，决定了一个社会文化的的传承和精神的涵养，所以，作为教师，我们身上有无比重的责任，我们的思考也显得尤为重要。后疫情时代，教育何去何从，这个讲座给出了答案。 　　我们三年级组的老师们不仅认真观看，还在群里发表了自己的点滴思考，看到他们用心的感悟，真是为之感动！ 房菊艳老师说: 大灾面前，我们会遇到很多困难，但这些困难同样造就了很多机遇。在全国教育无法正常开展的情况下，我们每一位老师和同学都在尝试新事物－－网络学习。从一开始的茫然无措，到现在尝试各种程序，想各种教学手段，逐渐走上正轨。教育牵动着每一个人的心，感谢为我们提供学习机会以便我们更好地使用各种方式来组织教学的平台、组织者和讲授者，让我们一起努力攻克难关，不负教育者的使命。 　　张莉老师说: 线上教学与传统教学有技术操作、学习环境、时间和空间的不同。在线教学主要是平台和资源的整合，学习到了多措并举、内外合力，如何利用信息化系统进入自己的课堂，收获颇深。 　　雷刚老师说: 新型冠状病毒突然而至，席卷中国，全国都兴起了上网课的热潮。教师们从对网课的抵触、茫然、一无所知，到进行网课之后的欣喜、学习和进步不得不让教师们产生心理和行动上的双重突破：网络时代，教师不紧跟步伐是否会被淘汰；未来教育，是否会朝着线上教学的形势发展？我认为大有可能，不久的将来，相信我们教师定能高效利用这些资源，整合这些资源，发展出一套适应线上教学的学习课程。 　　张红云老师说:这次疫情颠覆了我们传统的教学思路，相信未来，线上线下混合式教育将占据主导地位。 李德法老师说:在这特殊时期，网课是传授知识的最好方式。通过网络平台我们学习了很多技能，更了解了很多新的教育思想。希望能学以致用，希望以后能获得更多的指导！ 张敏老师说:我想这次疫情就是一面镜子，它迫使我们反思教育的本质，教育方式说不定也因为这次疫情而有所突破。 王莹平老师说:学习完混合学习模式，以计算机网络自主学习模式为主，还是以传统课堂教学模式为主？这取决于教学阶段及教学目标，整合的程度应根据学情设置、具体课程的教学目标以及具体教学情况灵活匹配、动态调整，这次课程，受益匪浅。 　　阚园园老师说:2020是特殊的一年，突如其来的新冠疫情蔓延，全国人民开启的家里蹲模式，然而，我们的教学依然迎春绽放，将传统的课堂教学搬到线上。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。我们应与时俱进，紧跟时代步伐。 苗梦真老师说:网络教学任重道远，它是未来必然的教学手段，也是提高教学质量的有效途径，相信我们能做的越来越好。 　　一场疫情，让我们看见知识如海，学海无涯；可是学习的途径，并非只有“苦作舟”这一条道路。学校教育要紧跟时代的步伐，引导学生充分利用现代科技手段，学会学习，主动学习，在知识的海洋里做一名真正的舵手，认准方向，用力前行。让我们不断武装自己，长成一座灯塔，成为学生航海途中的指路明灯，照亮他们前行的路。