<p> 为坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，确保复学后师生的生命安全和身体健康。2020年3月30日上午，我校召开了疫情防控应急演练工作会议。会上，各教师认真阅读了沙步小学疫情防控应急演练预案，陈校长对这次演练作出详细统一部署，明确各教师的岗位职责。</p> <p> 在开展疫情防控演练之前，我校组织人员对学校进行一次全面消毒。</p> <p> 2020年3月31日上午开展疫情防控应急演练，本次演练由全校教职工共同参与。具体演练步骤分为：常规体温检测——出现异常——隔离登记——疫情上报——联系家长、诊治排查——场地消毒。</p> <p>场景一：入校晨检篇</p><p> 值日教师和值周领导对入校的学生进行体温检测，监督学生佩戴口罩，学生与学生之间保持1.5米以上的距离，按指定通道进入学校。</p> <p> 某日某学生在入校晨检中，值日教师为其测温，测得体温为37.9℃，随即，值日教师马上向值周领导报告，并及时为该学生更换医用口罩，值周领导立即通知该学生的班主任带领该学生按指定的路线到学校的观察隔离室进行二次测温和信息登记，并立即告知疫情防控联络员。</p> <p> 联络员收到值周领导报告后，马上通知卫生保健员，卫生保健员接到通知，立刻换好防护服，拿好测温器和登记表来到观察隔离室等待。</p> <p> 班主任按指定的路线带领学生来到观察隔离室，由卫生保健员再次进行二次体温检测，测得体温依旧是37.9℃，并询问其是否有外出旅行史以及疫区人员接触史，并将其基本信息登记好。</p> <p> 卫生保健员了解学生的基本情况后，立刻告知联络员，联络员接着向校长汇报情况，校长继续向上级汇报情况并作出指示：密切关注该生情况。</p><p> 与此同时，班主任立即通知学生家长来校，并扼要询问情况。家长进校前先测量好体温、登记好方可进校园。</p> <p> 疑似病患学生在其家长陪同下乘坐120车辆，前往定点医院发热门诊就诊排查。</p> <p> 疫情防控领导小组立即组织人员对观察区及校道学生走过的路径进行全面的消毒。</p> <p>场景二：课堂篇</p><p> 在学生上课期间，科任老师发现某学生精神萎靡，并伴有咳嗽，细心询问后并为其测温，发现其体温达到了37.6℃，科任老师立即报告班主任，并把该同学带到课室门口等待班主任。</p> <p> 班主任接到通知后，立即来到课室按指定路线带该学生前往观察隔离室，对卫生保健员说明情况，由卫生保健员对其进行进一步检查及登记。</p> <p> 卫生保健员对异常学生进行测温、消毒并更换一次性医用外科口罩，卫生保健员询问该学生基本信息及疫区人员接触史、身体状况等情况。通过再次测温确定学生体温异常后，卫生保健员立即向学校疫情联络员报告该生情况，联络员接到报告后立即上报给陈校长，陈校长接到疫情报告后，立刻向上级领导汇报情况，并及时启动防控疫情应急预案。</p> <p> 与此同时，班主任告知家长其子弟情况以及询问该生的外出旅行史，疫区人员接触史，并让家长来到学校带其子弟到定点医院就医排查。</p> <p> 体温异常的学生由其家长带到定点医院就医后，学校疫情防控小组负责人立即组织人员对该生所经过的所有场地进行彻底消毒。</p> <p>场景三：教师篇</p><p> 梁老师在上完上午第二节课的时候，突然感觉身体不舒服，她及时告知学校领导陈主任，陈主任询问情况后，并为该老师测量体温，发现该老师有发热现象，于是陪同梁老师到健康观察室。</p> <p> 卫生保健员安抚好梁老师的情绪后，并用测温器为她进行二次测温，并对梁老师进行筛査询问、记录。</p> <p> 陈主任及时上报学校疫情联络员，然后联络员打电话通知陈校长，陈校长再逐一上报。</p> <p> 陈主任陪同有发热症状的梁老师 ，到人民医院作进一步的检查。</p> <p> 学校组织人员，对梁老师行经的课室，走廊，观察室进行消毒工作。</p> <p> 演练结束后，陈校长作出总结，肯定了这次疫情防控演练的科学性、操作可行性。通过模拟演练，使老师们更清楚疫情防控的流程和操作细节，为复学做好充分的准备，更为全校师生的生命安全和身体健康保驾护航！</p>