<p> “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。不知不觉，四月已悄然而至。疫情之下，线上教学对我们所有老师和学生都是一个新的挑战。网络卡不稳定，孩子上错了课，上课精神不集中，课前不预习，课后不复习，作业拖拖拉拉不按时完成......但办法总比问题多，在学校老师家长共同的努力下，孩子们渐渐适应了。老师们也从原来的剪不断，理还乱到现在基本形成了适合各自班级的学习方式。每周三次的线上教学，群内研讨；每天的线下作业，答疑解惑， 平稳前进。</p><p> 看，直播开始了。老师们听得多仔细，记得多认真。每次的直播，对我们老师来说都是一次特殊而又难得的学习机会。</p><p> </p> <p> 美国心理学家波斯纳提出:经验+反思=成长。每观看完一节课，老师们各抒己见，谈谈自己的心得体会！</p> <p> 师者，传道授业解惑也。上完了课，要想让孩子们的学习落到实处，还需布置适当的作业。因此，督促家长和孩子们上传作业、听读音频纠正语音，及时点评反馈都成了英语老师们的常态。</p> <p> 除了听说读写之外，特色作业也没有“缺席”，瞧瞧孩子们的“weather”手抄报，多精彩啊！</p> <p> 即使课堂换成了家，孩子们依然坚持晨读的好习惯。“The early bird gets the worm”。早起的鸟儿有虫吃！</p> <p> 孩子们的朗朗书声是这个季节最美妙的旋律。相信孩子们经历过这次特殊的洗礼，一定更理解什么是责任和担当。在这个“超长待机”的寒假里，我们期待阴霾早日散去，师生早日回归校园。</p>