4月13日 六年级 数学 图形的放大与缩小

莫然

图形

缩小

放大

第页

大小

绘图

边长

自学

比值

含义

一、自学目标。
（1）理解图形放大与缩小的含义。
（2）掌握放大与缩小的特点：大小变了，形状不变。
（3）会对一个图行按要求进行放大和缩小。

二、自学指导。
（1）请同学们预习课本第59和60页的内容，并思考以下问题。
① 什么是图形的放大和缩小？
② 图形放大和缩小后，什么变了，什么没变？
③ 无论是放大还是缩小，绘图时都要注意些什么？

（2）请同学们带着你的收获与困惑一起来观看视频，不懂的地方可反复观看。

三、重点解析：

1. 放大和缩小的含义：放大是把图形的边长按比放大，缩小也是把图形的边长按比缩小。

2. 图形放大或缩小后，图形的大小变了，但形状不变。

3. 图形无论是放大还是缩小，比的前项表示变化后图形的大小，比的后项表示原图形的大小。在绘图时都要把图形对应线段的长度按一定的比放大或缩小。

4. 图形按一定的比放大时，这个比的比值比1大，例如，3:1和4:1就是放大图形。

图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1小，例如，1:2和 1:3 就是缩小图形。

注意：

四、当堂作业。 五、课后作业。

1. 第60页的做一做。
2.第63页的1-2题。