问渠那得清如许，为有源头活水来 ——记紫荆实验学校初中语文教研活动

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春风和煦，百花盛开，大地充满着盎然的春意和无限的活力。乘着这美好的春光，紫荆实验学校的线上语文教研活动也开展得如火如荼。

为提高网络课堂教学效率，探索更高效的课堂教学方式。我们语文组以子华中学提供的《小石潭记》和《蒹葭》这两个课例，探讨古诗文教学的一般策略。3月29日，杨新霞主任和语文教研组长及备课组长基于本学期我们大课题引领下的小专题研究，结合当前线上直播课堂的效率问题进行研讨。 在听课之前，我们设计文言文教学的观课量表。“量表”聚焦文言文教学的目标设计（是否符合文体特征？是否清晰、易检测、有层次？）；课堂教学中的活动实施（活动之间是否关联递进？是否保证了目标的完成？）；专家的点评以及自己的重建意见（专家指出的某些问题是否指向了自己的教学行为？你将如何来重建这节课或课堂中的某一环节？）。 带着这些问题，3月30日下午，七八年级语文老师，通过钉钉直播共同观看闫晓菲老师执教的《小石潭记》和李莉老师的执教的《蒹葭》，并认真聆听北京市昌平区教师进修学校专家李士杰老师的精彩点评。 专家对如何上好网课，提出高屋建瓴的指导性建议：
1、学习目标表述要准确，可操作性要强；精心设计学生活动，通过活动达成目标。
2、线上教学与线下教学相结合，重视学生小组（虚拟学习共同体）之间的学习与评价。
3、基于学生自学的基础上，教师组织开展有针对性的问题讨论，或答疑、或展示，这样的教学才更符合线上教学的要求。

专家的点评深入浅出，指导性强，为网络教学进一步指明了方向。

3月31日，教研组长周景利老师带领七八年级语文老师围绕我们的研究专题开展了教研活动。 活动分两个环节进行：第一环节，分年级进行评课，在人人发言的基础上选出两位教师代表；第二环节，七八年级全体教师集体评课，先由各年级代表教师发言，后由备课组长补充。大家紧扣研讨问题，各抒己见。 最后，杨新霞主任对此次教研活动做总结，并对以后线上课堂教学提出要求：

1、语文教学要有文本意识，紧扣课标要求。
2、教学目标的设计要清晰、有层次。
3、精心设计学习活动，互动要多样且有质量。
4、线下下足功夫、线上追求效率。

基于我们“教”中出现的问题来“研”，通过“研”来让我们更好的“教”。“学无止境、教无止境、研无止境”，我们紫荆的每一位语文教师都幸福地走在研究的道路上。

图/文：七年级语文组 巩义市紫荆实验学校