因为爱和责任，卓中建和分校的老师们解锁了一项又一项在线教学“新技能”，让学生们在线上也能充分感受到老师和他在一起，学习更加有动力。“停课不停学，一个不掉队！”分享网络教学的好点子、好做法、好经验，请看今天为大家推介的“最美主播”教师们。让我们向“最美主播”学习，和孩子们一起创造美好的教育生活！ <h3> <font color="#39b54a"><b>最美教师主播——夏勇</b></font></h3> 夏勇老师是中学一级教师，从教13年，有较丰富的教学经验，现为卓中建和分校七（1）班和七（6）班数学老师。 在空中课堂教学中，她利用积分制、责任制和抢答式来管理课堂，充分调动学生学习积极性，取得了良好的教学效果。<div> 特殊时期，特别的授课方式，为避免单纯讲授课的枯燥无味，她想方设法突出数学资源的优势，精选洋葱数学的有趣优秀预习短视频来调动同学们的兴趣和积极性，让学生利用视频提前预习，课后复习。整合一起中学的题目资源变成她的课后针对性练习。利用APP统计作业得失分，分析学情，让错的学生在群里讨论，总结方法，错误率较高的第二天讲解错题的思路方法。研究学习腾讯课堂语音连麦，视频、PPT播放、屏幕共享、线上板书、答题卡功能，保证第二天的精彩直播。尝试多钟方法上课，电脑不好答题的可以转换为直播形式，提前把第二天要写的题在本子上写好，第二天跟学生直播互动时书写，并规范答题过程。提前备课选题，根据检测的学情反馈，把易错和错误率高的题进行整理，发到群里让各小组提前商量选择上报自己组内的责任题，并由组长带头，让组员在组内研究弄懂自己组的责任题，安排好发言补充责任，以便第二天能很好地展示。同时也允许其他组员提问抢答，提高学生的合作能力和积极性。</div> 在线上：线上发布视频、线上提出问题、线上解答疑问、线上点评作业、线上反馈学习情况、线上与孩子们交谈、线上与家长沟通。一段段的文字敲进对话框里，一句句的语音传递到班级群里家长私信里，一张张经P图软件上用红色圈点勾画过的批改作业。为了出勤有效，每节课必有两次考勤，一次课前分组考勤，查看迟到情况；一次课后考勤，查看旷课情况，并且课中随时点名提问补充回答，防止人在线不在课堂，让学生时时具有紧迫感，参与课堂思考；课前计算题检测并讲解，扎实运算基础；课中提问选择每个题做错的学生来讲解，讲解不全面的让学生自由举手补充，并让做错的人做好笔记，课后订正；课上展示中，注意引导学生不仅会讲解题过程，还要会分析，会思考，会提问，及时鼓励并纠正数学语言。 课后:精心根据课堂情况和课后检测，选择合适的题目进行巩固和第二天预习。布置的作业也分两部分进行:错题订正笔记整理，要有分析和总结；第二天要进行的知识点测试。并在每节课后进行反馈:1、课中考勤，并对相关学生家长进行沟通处理。2、头天作业反馈，对做得好的提出表扬，加分激励，并公示优秀范本给其他学生共同学习；对未及时交作业和作业不理想的同学，分别约谈学生和家长，共同配合，规范习惯，落实每天的任务。并用表格统计每天作业情况，便于分析每个学生的学情和落实情况。 最美教师主播——单文静<div> 单文静老师硕士研究生，毕业于西安外国语大学，现为我校七年级一班和四班英语教师。</div> 在网络教学中，为了保证学生课文背诵和单词听写的真实性，采用学生发送闭眼背诵视频、自读单词音频的方式，取得了较好的效果；为了保证视听与实际课堂一致，她注重纸笔演示，清晰地标明重点，有效地吸引学生，既提高了课堂效率，又有利于学生做好笔记，通过学生在群内的笔记上传，方便大家相互借鉴与学习；为了督促学生完成作业，她采用个性化评价和整体反馈相结合的方式，注重关心和激励学生，具有很强的针对性，辅导效果良好。 最美教师主播——吕莉<br> 吕莉老师是我校七（4）班数学老师，从教七年以来，一直热爱教育、关爱学生、团结同事，是一位斗志昂扬的青年教师。 在空中课堂教学中，她激情澎湃，为了让学生喜欢数学直播课而屡出奇招：课堂检测环节用洋葱数学、一起中学精准分析学情；跟学生一起下中国象棋讲“马”走到哪个有序数对，讲“解析几何之父”笛卡尔的传记让学生明白学平面直角坐标系的意义，用黑板作图讲解如何求面积......每次考试后认真批改并细致评讲错题；每天课后不仅耐心的给学生答疑解惑，而且主动联系家长汇报学生的学习情况，与家长一起协助解决学生遇到的问题......<br>亮点图片展示如下： 最美教师主播——冯琳<br> 冯琳老师是中学一级教师，从教13年，有较丰富的教学经验，现为我校七（1）班语文老师。 在空中课堂教学中，她创造性地利用学习小组积分制来管理课堂，充分调动学生学习积极性，取得了良好的教学效果。首先，她根据学生特点分组，建立学习小组群并拟定空中课堂学习公约，严肃线上学习纪律，并为学生指明努力方向。其次，充分发挥组长的“领头雁”作用：布置学习任务后，组长第一时间督促小组成员完成；组长定期召开小组会议，分析小组学情，线上鼓励、动员小组成员；组长组织课堂小组讨论，她会进各个小组群进行监督并对学生进行有针对性的指导。最后，她会认真及时批改学生作业，通过评语跟学生进行一对一的交流，通过小红花数来评价学生作业等级，并及时在家校群反馈学生作业情况。<br>亮点图片展示如下：