<p>【内容】四年级语文下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》</p><p>【课时】1课时</p><p>【形式】线上学习</p><p>【人员】四（6）班全体学生</p><p>【授课时间】2020年4月1日</p><p>【学习任务】</p><p>1.收看CETV4直播课堂《千年梦圆在今朝》</p><p>2.收集或创作一首诗歌</p><p><br></p> <p> 诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。这段时间,我们阅读了许多儿童诗,了解了一些诗歌的特点,体会了诗歌的韵味,感受了诗歌的魅力。本次习作,让我们继续轻叩诗歌的大门,从儿童的眼光看世界,捕捉生活的乐趣,试着仿写或创作富有童趣的儿童诗,表达我们内心的童真。我们还需要把收集或自己创作的诗歌分门别类，合作编排小诗集。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">写作思路：</b></p><p> 孔子说:"不学诗,无以言."诗歌,以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。儿童诗,以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言,反映我们儿童对生活、对世界的认识。</p><p><b> 第一、仔细观察生活，寻找获取素材。</b></p><p> 儿童诗的主题和内容,一定不是高雅的,难以理解的。都说艺术来源于生活,所以写儿童诗,就需要我们从身边的细节入手,发现生活中的点点滴滴。体察生活,从生活中获取素材,不但容易编写,而且更容易深入读者内心,产生共鸣。</p><p><b> 第二、巧妙构思，发挥自己想象力</b></p><p> 生活中的事物千姿百态,五彩缤纷。我们需要做的便是选择事物的一个特点或者整合几个特点,这样写出来的诗歌就不会显得复杂难懂了。</p><p style="text-align: center;"><b><u>例如：《山泉水》</u></b></p><p style="text-align: center;"><b><u>山泉水，</u></b></p><p style="text-align: center;"><b><u>清亮亮,</u></b></p><p style="text-align: center;"><b><u>淌着葡萄味,</u></b></p><p style="text-align: center;"><b><u>飘着苹果香。</u></b></p><p style="text-align: center;"><b><u>我说它是果子酱,</u></b></p><p style="text-align: center;"><b><u>不信请你尝一尝。</u></b></p><p>小作者选择并整合了山泉水在"颜色、味道"两个方面的特点,将山泉水写得有声有色。</p><p><b> 第三、美化描写语言,增添更多童趣</b></p><p> 诗是语言的艺术。一首好的儿童诗一定有着优美的语言,优美的语言方能展现生活的魅力。优秀的儿童诗富有节奏感,读起来郎朗上口,就像一百悠扬婉转的歌曲。这就是我们说的"韵律美",也叫"音乐美"。</p><p> 总之，语言押韵富有节奏,让诗歌像一首悠扬的歌;语言结构设计精巧,让诗歌如一幢美丽的建筑。读这样优秀的诗歌,不禁让人感叹:"我不但感受了听觉的美,也收获了视觉的美。"</p> 范文欣赏 作业安排 <p><b style="font-size: 20px;">4月1日作业：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">1.收集或创作一首诗歌（抄写本）</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2.完成《同步训练》第8课</b></p>