阜新市实验小学教师线上课堂 （一年、二年版第十期）

朱老师

吸管

手势

课程设计

蝴蝶

柯尔文

疫情

三组

卡纸

食用油

每组

读不在三更五鼓 功只怕一曝十寒

　　欢迎同学们走进阜新市实验小学教师线上课堂，请同学们按课程安排完成第十期学习实践课程。

【课程导航】

一、音乐活动《柯尔文手势》

二、体育活动《素质训练》

三、美术活动《会飞的蝴蝶》

四、科学探究《彩虹雨来了》

五、品德与生活《疫情期间的心理辅导》

一、音乐活动 《柯尔文手势》

课程设计:赵伶伦

音乐作品是在时间中拓展的艺术

音乐小资料

" 柯尔文手势"是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文(John Curwen, 1816–1880)首创的，所以称之为"柯尔文手势"。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。

活动目标

教师用直观的手势表示出各音的相对高度，引导学生观察手势掌握音准，使学生觉得难捉摸的高音在一定程度上予以视觉化，形象化。

二、体育活动《素质训练》

课程设计：高思源

锻炼身体贵在坚持

动作要领：

1.俯身快速踮脚

每组一分钟 共三组

两脚开立与肩同宽，附身，双脚快速踮脚，越快越好，前脚掌略为离开地面即可。

2.俯身跨步登山

每组20个 做三组

俯撑在瑜伽垫上，双手与肩同宽，一侧脚迈到同侧手的旁边，背部挺直，收紧核心。

3.交替箭步蹲跳

每组20 做三组

上身挺直，重心位于两件中间，两脚前后交替保持每次步幅大小相同，后腿膝盖不要着地。

4.跪跳起

每组10个

做三组

摆臂与起跳协调配合。

5.高位踏步起

每组20 做三组

大腿发力向上踏起，两手自然摆臂，手脚协调配合，挺胸抬头目视前方。

请你跟着高老师一起来做运动：

三、美术活动《会飞的蝴蝶》

课程设计：姚丽娜

创作的灵感来自生活

教学目标：

1.培养孩子的绘画能力和善于观察能力。

2.培养学生的动手能力。

准备材料：

彩色卡纸 白色卡纸 黑色彩笔 固体胶 吸管两根 剪刀 透明胶布

制作方法：1.①将彩色卡纸对折。②在彩色卡纸上画出漂亮的蝴蝶。③用剪刀剪下来。2.用黑色彩笔给蝴蝶翅膀画出漂亮的花纹。（注意：中间部位不用涂色）

3.剪出白色的小圆点粘贴在蝴蝶的翅膀上。

4.剪一根吸管，用透明胶布粘贴在蝴蝶的身体部位。（注意：剪开一个小口就可以。）

5.将另一根吸管剪开，套在第一根吸管上粘贴在蝴蝶翅膀的位置。（注意：第二根吸管要比第一根吸管的口剪的大一些。）

6.一只手拿着外面的吸管，另一只手拉动里面的吸管，蝴蝶就会飞动了。

　　请同学们跟着老师的步骤动手试一试吧，相信你们一定可以做出优秀的作品！

四、科学探究：《彩虹雨来了》

课程设计：郭怡

从实践中寻求道理

活动目标：

1.激发学生对科学活动的兴趣，体验自己动手体验的快乐。

2.锻炼学生动手操作和科学探究的能力。

实验材料：

1.清水和食用油

2.透明小杯子和搅拌棒

3.不同颜色的色素(可根据实际情况进行选择)

先和郭老师观看小视频：

实验步骤：

1.两个杯子中分别装入清水和食用油。

2.食用油中滴入色素并将其搅拌成小颗粒。

3.把带有色素颗粒的食用油倒入清水。

实验结果:漂亮的彩虹雨来啦!

实验原理：

食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮在水面上;静置一段时间后，由于色素密度最大，开始深入水中，且与水相互溶解，形成了美丽的彩虹雨。实验拓展：

杯子里的油用水可以清洗吗?要用什么呢?

五、品德与生活《疫情期间的心理辅导》

课程设计：苏雪

坚强的品格是磨练出来的

突如其来的新型肺炎疫情让我们的生活有些特殊。这段时间，几乎每个家庭都在关心疫情情况，孩子们也会感觉到生活中有了很多不同。

活动目标：

在抗击疫情期间，我们可能会产生一些不良心态影响身心健康。我们应学会用积极的心态对抗疫情，以健康的心态誓夺疫情攻坚战最后的胜利！

请孩子们保持正常的作息安排、生活秩序，合理安排学习、娱乐和居家运动锻炼，不过度使用电子产品。

　　这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。分享你们的精华，让我们共同进步！