空中课堂落实效，线上教研同进步----红山区地理教研活动纪实

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庚子鼠年是特殊的一年，一是由于病毒肆虐，停课不停学的“空中课堂”教学模式正式开启；二是中考内容全面扩大。面对多方面的困难，红山区教育指导中心地理教研员董艳云老师组织全区地理教师共同聆听十二中于彩萍老师讲授的中考新加内容“高原湿地——三江源地区”，并共同探讨新内容的讲授以及高效空中课堂的方法。 　　于彩萍老师采用案例教学法，用三个考察任务贯穿整节内容。使本节内容层层递进，丝丝渗入，进程流畅。 　　首先用图片呈现三江源独特的地理环境来引出本节内容，接着明确本节学习目标，让学生有的放矢。进而三个任务逐一呈现，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，充分发挥了学生的自主性。 　　最后运用要素关联图，让学生对本节知识加深了理解和记忆，同时融会贯通。 　　课后，于彩萍老师在说课环节中，特别对本节课的设计思路进行了说明，并对教学效果进行了反思。随后各听课教师结合教学实践一一分享自己的听课感受和收获；同时交流自己在“空中课堂”出现的困扰与问题。 　　十二中王蕾老师和三中张清华老师还给大家分享了“空中课堂”集体教研的宝贵经验与心得。 　　董艳云老师经过几周大量的网上听课，对每位教师的网络授课情况有了整体了解，并有针对性的进行了个别指导，同时每次遇见优秀课都会及时提醒大家去听，以便汲取经验。 　　在此次教研活动之前，为了更好的迎接中考，做好复习备考。也为了让老师们能够相互学习，相互借鉴，所以在网课期间，八年级还推荐了两节示范课。张清华老师的“东北三省”。 　　彭程老师的“北京+港澳”，这两节示范课也都给老师们带来了新的感想。 　　董老师每次听完课后，都会随时将课堂上好的做法和一些需要注意的问题进行总结并及时分享给大家，提醒老师们注意和借鉴。 　　在本次教研活动的最后，董艳云老师进行了总结，董老师认为高效的“空中课堂”应该做到突出重点、化繁为简，以课标为依据精炼学习目标、同时还要注重课堂反馈，以夯实基础为关键，同时结合要素关联图帮助学生理清知识结构。 　　通过此次教研活动，老师们都收获良多，我们相信无论何时何地、何种方式，无论面对怎样的挑战，红山地理人都能不忘育人初心，砥砺前行，打造出优质高效的地理课堂。