<p>童心战疫.银小在线</p><p>病毒无情 .人间有爱</p><p>当病毒使我们分开时，我们用爱相守。</p> <p>著名音乐家海顿曾说：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量”。通过线上音乐教学，老师和学生把心相连，用音乐传递爱，一同期盼春天的到来。</p> <p>拍~拿~放～</p><p>拍～拍～拍～拿～放～</p><p>用这些纸杯在干嘛呢？快随我们四五六年级的同学们来解锁吧！</p><p>原来是奥尔夫音乐活动---杯子游戏。别小看了这个杯子，通过杯子游戏，训练孩子们的节奏感，注意力和配合协调能力。</p><p><br></p> <p>今天的纸杯音乐主题歌曲是《你笑起来真好看》，我们一起去欣赏一下吧！</p> <p>听音乐感受节奏，有规律打节拍做动作，看看谁做的很好。</p> <p>还有加速版，快来看看吧！</p> <p>更有精心设计的抖音版，一起去欣赏吧！</p> <p>其他同学也都积极上传作业，一起分享音乐节奏带来的快乐！</p> <p>老师第一时间给与反馈，鼓励孩子们自信大方的展现自我！</p> <p>奥尔夫音乐活动讲究原本性和生活化，在这个游戏活动中，通过废物利用，把纸杯运用到音乐中，通过纸杯的碰撞和传递感受节奏的和谐、灵动。通过亲身感受、体验，去领悟、感悟奥尔夫音乐，学生可以在纸杯游戏中体验奥尔夫音乐教学带来的无穷乐趣。</p> <p>除了纸杯节奏，学生们在歌曲表演学唱中，也有了很大的提高。真正做到停课不停学，停课不停教！</p> <p>随着时间的推移，我们的美术作业也越来越丰富多彩。各个年级阶段的小朋友们都发挥着自己独特的想象力，把自己的奇思妙想，深深地融入到了他们自己的作品中。本周六年级学生利用超级黏土制作一组食物组合作品。色彩丰富，颜色搭配合理。造型得当，大家有没有想吃的欲望呢？</p> <p>一年级的小同学利用废旧材料制作一件手工作品，题材不限，作品形式不限，同学们可以脑洞大开随心想象。</p> <p>五年级本周的作业是为迎接第71个世界卫生日了，以小小宣传员的身份来倡导人们保护环境，讲究卫生。</p> <p>三四年级这周布置了想象绘制一幅儿童画，对题材内容都不做限制。因此，本周的美术作业，可以看到孩子们都充分的表达了自己内心的世界。</p> <p>科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。其中科学知识比较简单，而动手去做试验非常重要的，所以，在网络环境中特别重视这两点的训练，1-6年级科学作业的布置也全部偏重于在家做实验，训练学生的动手实验能力。同时注重引导学生由想到做，用有趣的活动给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“动手做”的欲望，例如一年级孩子将物体分类，六年级同学学习使用显微镜观察细胞的结构等等。通过几周的训练,发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。</p> <p>孩子们动手画出自己观察到的各种细胞结构。细胞看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。细胞里还有什么，一边查资料一边标注吧。</p> <p>健康成长作为一门关爱学生心理健康的课程，并不需要过多的知识讲解灌输，而是通过各种活动，锻炼孩子们的身心发展，提升感受，塑造健康积极的生活方式。</p><p>活动“数字排一排”、“快乐手指操”和“指尖上的舞蹈”，就是通过身体力行的游戏活动，锻炼孩子们的手脑协调能力，提高注意力集中水平，还能够放松紧张的神经，寓教于乐，在活动完成一次“隐形”的课程。</p> <p>停课不停学让孩子知道爱、懂得爱、珍惜爱。关注孩子成长是我们教育工作者的使命，让孩子们学到知识是我们教育工作者的初心！我们希望疫情早点结束，早日恢复正常，更是期盼着听到校园朗朗上口的读书声！相信会迎来春暖花开之时，我们一定行。</p>