<p> 涂画活动是儿童自觉进行的游戏，是儿童进行另类语言表达和抒发情感的工具。涂画不仅能表达儿童的内心世界，开启儿童的思维，激发儿童的自身潜能，唤起儿童的创造活力，还能培养儿童的专注力和观察、分析、想象的能力。</p><p><br></p><p>本次绘本创编，是我们学习完本册第五单元《观察物体》后，让孩子根据自己的生活经验，想象，创编的绘本……每一个孩子的作品，都值得你细细品味。</p> <p>请欣赏山东昌邑外国语学校二年级一班，四班的孩子们，带来的精彩绘本。</p><p><br></p><p>这是一只小鸡的故事……</p> <p>这是一只迷路的小鸟，看看它是怎么找到家的😀</p> <p>汽车的四面</p> <p>画杨桃～</p> <p>在教室里看到的……</p> <p>夏天的池塘里……🐸</p> <p>《小蝌蚪找家》</p> <p>🐰</p> <p>《是谁偷吃了鸡腿》🍗</p> <p>《远去的卡车》🚚</p> <p>《贪吃的老鼠🐭》</p> <p>《小狗的快乐生活》🐶</p> <p>🐶</p> <p>《老头子做事总不会错》👨🏻🦳，把安徒生童话都带进来了……</p> <p>生活中《观察小闹钟》⏰……生活中的数学</p> <p>《我的转笔刀》</p> <p>《快乐城堡》🏰</p> <p>国宝大熊猫🐼</p> <p>《小乌龟🐢晒太阳》</p> <p>《观察物体》</p> <p>《农家小院》是不是很美</p> <p>《讲卫生，做防护，抗疫情》🦠</p> <p>《神奇的礼物》🎁</p> <p>《我的房子》🏠</p> <p>从身边发现，我的文具盒不同的面</p> <p>小熊的快乐一天……</p> <p>《我会看》</p> <p>猜猜这是谁？漂亮的自画像👩🏻🦰</p> <p>《可爱的小白兔》</p> <p>《快乐小黄鸭》</p> <p>《执行任务》作战坦克😆</p> <p>《雪人☃️》</p> <p>我的发现</p> <p>《宝箱的秘密》</p> <p>《小小摄影家》</p> <p>喜欢踢球的自己，把自己画出来了</p> <p>《我长大了》</p> <p>《狗狗的英雄梦》，看看狗狗的梦想实现了吗？</p> <p>《跳芭蕾的女孩》</p> <p>《盲人摸象》</p> <p>悠闲的周末</p> <p>《小恐龙成长记》🦕</p> <p>《春游》</p> <p>《眼睛👀坏了》😂更像是漫画</p> <p>《小蜜蜂采花蜜》</p> <p>本次绘本创编，孩子们给了我太多的惊喜。有的孩子把语文课上学到的《画杨桃》带到了数学绘本中，有的把读过的《安徒生童话》带到绘本中，有的把绘本创编到了本次疫情，冠状病毒🦠，有的把生活中细心的观察画出来，有的把看过的动画片画出来，有的把阅读的经典，成语故事画出来，还有的把它创作成了漫画……</p> <p>你能看出来谁是真正的美猴王吗？</p> <p><br></p><p><br></p><p> 通过这次绘本创编，我看见了孩子天生具有的强大的思维和想象力。让我更感觉到以生为本，关注儿童视角，用儿童的眼光来观察世界，学习数学的重要性。</p><p> </p><p> 数学是严谨、抽象的，儿童以直观、形象思维为主，二者之间的矛盾是影响儿童学好数学的主要因素。让儿童在涂画中学数学，能很好地化解这一矛盾，符合儿童的认知发展规律。</p>