杨柳春风三月三，传统文化记心间——实验小学三2班线上开展“壮族三月三”系列活动。

美妙人生

杨柳春风三月三，画桥芳草碧纤纤。一双燕子归来后，十二红楼卷绣帘。——宋·陈允平《春词》 俗话说：“二月二，龙抬头；三月三，生轩辕”。三月三，是我们中国的传统节日。 为弘扬“壮族三月三”民族文化，让同学们充分感受到“三月三”的壮族文化魅力，我们开展了整整一周的系列活动。 🇨🇳🇨🇳庄严的升旗仪式🇨🇳🇨🇳 　　这是一次与众不同的升旗仪式，所有的孩子，面对手机、面对电视，庄严地敬礼。当鲜艳的五星红旗在旗杆上冉冉升起，同学们都挺起脊梁和胸膛，神情凝重，此时此刻一股使命感一定会在同学们的心头油然而生，这是一股无形的精神力量，它使所有的人群情激奋，心潮澎湃。 🌺🌺美丽的民族服饰、绣球与壮锦🌺🌺 　　梓源花了大半天的时间制作她这套美丽的裙子，非常有创意。 　　雅婷就像个欢快的舞蹈小精灵。 　　俊雅这顶帽子的颜色美极了。 　　苑尹是准备要唱山歌了吗？ 　　戴上自己的帽子的雯熙，很有成就感。 　　欣妍制作了绣球和壮锦，是个爱学习的小女孩。 🐣🐣有趣的彩蛋🦆🦆 　　晓婧的这套衣服美极了，她拿的应该是鹅蛋吧。 　　俊雅画完了彩蛋，还可以和弟弟斗鸡蛋，好有趣啊！ 　　薇薇画了一个小姑娘，和她一样美美的。 　　懿轩是画了一个彩虹蛋吗？表情有点严肃啊。 　　高高扎起头发的榆丹显得很精神，画了一个草莓蛋。 　　雅静是个小画家，一口气画了六个彩蛋，看她笑得多甜呢。 　　智泓画的企鹅就像真的一样，颜色上得很好。 　　佳妍的蛋蛋做得很漂亮，就是表情有点严肃了😁 　　雅婷做完了衣服，又做彩蛋，这个三月三过得好精彩。 　　荣滨露着灿烂的笑容，画了三个蛋，很开心吧。 　　芳屹的蜻蜓和小猫咪画得真漂亮，可是为什么那么严肃呢？ 　　良萍笑眯眯的，肯定觉得很开心吧。 　　天开一手拿着一个蛋，是准备自己跟自己斗蛋吗？ 　　子鑫画面的是皮卡丘吗？颜色上的很好。智翔画画的时候很专注。 　　健豪的鸡蛋已经在奇形怪状的包子里了，难道这是告诉我们，他已经斗蛋结束了？ 🍀🍀香甜的糯米饭🍀🍀 　　每年农历三月初三，广西各族人民普遍制作五色糯米饭。把它看作吉祥如意、五谷丰登的象征。 　　鹏智的三色糯米饭颜色好鲜艳啊，让我们的口水都想流下来了。 　　苑尹制作了了4种颜色的糯米饭，一边做一边跳舞，真的是个开心的过程。 　　雅婷用糯米饭，拼出了一个可爱的小朋友。 　　泓宇用糯米饭变成了一个梯田。 　　玲舟画了那么多个蛋，做了那么多糯米饭，这个三月三够充实了。 　　雯熙的这个作品，我给他起了个名字叫怪兽。 　　丁枫写了三月三，好应景呀。 🐸🐸有趣的手工🐸🐸 　　壮族传说认为掌管风雨的是青蛙女神，并把青蛙称为蚂拐。红水河沿岸壮族村寨通过祭祀蚂拐，祈求年年风调雨顺，岁岁五谷丰登，四季人畜兴旺。 　　看，我们已经做好了准备。 　　看，我们的产品出来啦。 👏👏欢乐的壮族会鼓👏👏 　　壮族会鼓是广西独有的民间艺术，表演场面宏大，振奋人心。同学们也一起感受一下吧。 ❤️❤️生动的习作❤️❤️ 　　我们在前边的学习过程当中，已经学习了使用系列动词和连结词的方法来写一门手艺，那么让我们一起来看看是哪些优秀的孩子，学会了这种写作方法，来表达自己庆祝三月三的喜悦心情。 　　欣妍的文章比较成熟，整篇文章书写工整，懂得采用了大量的修改符号来修改自己的文章，特别值得赞赏的是第三自然段，采用了系列动词和连接词的方法，把自己制作绣球的过程写得非常清楚，而且结尾能够说出自己的感受，是篇不错的文章。 　　瑜曦是个男孩子，可是整篇文章卷面整洁，书写工整，特别是文章的第一段和第三段把制作糯米饭和制作青蛙的过程写得非常清楚，结尾还抒发了自己对三月三的喜爱之情。 　　良萍的卷面也是非常整洁的，书写工整。文章的第二自然段，把自己怎么制作彩蛋的过程写得非常清楚。 　　雅婷整整写了三张半，字数是非常可观的，第二自然段把制作糯米饭和斗蛋的过程写得非常完整，甚至还懂得用语言来表达自己的喜悦，是个写作能手。 　　懿轩向我们介绍了壮族人民铜鼓舞的盛大场面，这也是我们一个民族特色。 　　丁枫清楚地记录了自己制作糯米饭的过程，结尾还懂得说觉得很幸福，是个会感受的孩子。 　　雅静是个会写作的孩子，在第二自然段把制作糯米饭的过程写得很具体，甚至能够加上自己的感受，觉得很神奇，让我们感受到了他的开心。 　　姝婷很善于表达，已经会使用比较多的修改符号来修改自己的文章，她的文章清楚地描写了自己制作糯米饭的过程，与众不同的是还写出了糯米饭的味道。 　　梓源通过采用系列动词和连接词的方法清楚地描写自己制作壮族服饰的过程，表达了自己的开心。 　　雅单整整写了三个事情：制作糯米饭、艾馍和包饺子。写这三件事情的时候都知道如何采用系列动词和连接词的方法，说明已经找到了写作的方法。 　　德巍通过仔细观察，把外婆制作糯米饭的过程写得很清楚，而且还能加上自己的感受，是篇不错的文章。 　　通过系列活动的开展，孩子们亲身感受到了壮族优秀传统文化的魅力，民族自豪感油然而生。