电建学校——实战演练为开学防疫时刻准备着

电建学校

为了提高我校对疫情预防与控制能力，让参与疫情防控人员熟悉业务，了解检测、救治、防护、处理、上报流程等，以便对师生疫情突发事件进行有效处理，确保师生得到及时救治 ，3月29日下午，我校所有班子成员、后勤人员、各班主任及部分教师参加了学校疫情防控培训及工作安排会。 　学校严格落实上级文件要求，经过各种准备和部署，3月31日下午举行了疫情防控模拟演练。进行了包括学生入校、进教学楼进教室、有发热异常情况紧急处理，三个演练项目。 　　校长林春平担任演练现场总指挥，统一调度、指挥各种应急处置工作，对重大问题进行决策。 演练场景一：入校门 校门口排队等候检测消毒的模拟学生 　　校门口安排执勤领导和教师、维持秩序教师，模拟学生在校门外排队等候，排队间隔距离1米，有序进校门，由体温检测组开展体温测量工作，体温正常者进入校园，沿右边校道行走；体温异常者，由体温检测组老师带到校内的临时隔离室，卫生室的老师询问模拟学生近14天有无疫区旅居史，有无接触疑似病例，如有，马上报告分管安全副校长；如无，通知家长接回家并及时治疗，然后消毒隔离室。 发现体温异常者，由工作人员带去隔离室测量观察 工作人员询问并登记 工作人员打电话给学校领导上报，并联系家长。 演练场景二：进教学楼进教室 　　模拟学生依次有秩序地进入教室内，教室内已经酒精杀完毒，这些老师扮演的学生们，依次的在座位坐下。经过教室座位的调整，每个人单独坐一桌，没有同桌。 每人配戴口罩单独一桌，间隔一米就坐 老师进行课前安全教育 演练场景三：有发热异常情况紧急处理 随后，开始了紧急情况的演练。有学生发生不舒服，一位“学生”模拟起了发热头晕，班主任老师紧急测量体温后上报学校管理人员，在学校专项人员的带领下来到卫生室，卫生室老师登记并给医院及家长打电话。有异常的学生周围的同学也会一同带去重新测量体温检查，其余同学更换教室上课，学校安排消毒人员给教室消毒。 异常学生被工作人员带离教室到隔离室进行消毒检测 周围几名同学也被带到隔离室进行观察 全体学生撤离到新的应急教室上课 工作人员填写异常情况登记表 工作人员对隔离室进行消毒杀菌处理 　　演练结束后，各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。 　　此次演练活动，进一步明确了我校防疫流程中的规范程序，提升了学校应急处置能力，检验了开学预案的有效性，为我校顺利开学打下了坚实基础，接下来我校还将持续完善开学工作预案，确保各项工作分工明确、责任到人，为开学复课做足准备工作。