<p> 这次疫情期间开展的网课，省去了一大部分管理学生的时间，另外,上课可以两个班的群拉进一个直播间,又省去了去反复讲课的时间。这样算下来，可以有时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!网课进行了一段时间后 ，我们七年数学组的成员，针对线上授课情况，确定了自己的研究主题 ，围绕自己的研究主题更好地开展了授课。凡事有备而来，通过教研我们组首先制定了教学计划，做到打有准备的硬仗， 确保更高质量的完成教学任务 。</p> <p> 首先我们组所有老师认真准备集体备课，各抒己见 。现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源 ，经过筛选后择优推荐引导学生进行学习 ，有利于提高学习内容的质量。首先就要考虑根据学生的接受能力 ，去准备一节课的教学内容，不可过多，更要精细到每一个知识点 ，既要保证接受能力强的学生吃得饱 ，同时又要照顾中下等生 。无形之中更加考验教师得教学水平，需要我们老师与时俱进，不断学习新的技能。</p> <p> 作业方面，考虑到学生主动性学习的动力不足，我们组的老师提出，布置作业时，题量要少一些 ，知识点浅一点 ，同时要具备有灵活性和选择性。所以， 网课刚开始布置的作业，除了必要的基础性训练题之外，大多会有一些和生活有关的思考型问题，这样，学生可能不经意间就完成了作业，提高他们学习的动力，也能减少他们对线上上课的厌烦情绪。随着课程的推进，大部分学生已经适应了，现在作业会在量和难度上有所增加，以巩固和提高学生成绩为主。但是批改作业，着实给老师增加了非常大的工作强度，必须练就一双经得起三昧真火的眼睛，我曾经批改学生的一道证明题，十个学生就用了一个小时，所有人批完之后，那天晚上，感觉自己眼睛要瞎了，用掉了小半瓶眼药水。经过我们研讨后，对于作业检查采用1、小组长负责制2、老师抽查，提问。3、小组分享作业成果。并多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。这样既能更好的督促学生完成作业，也能解放老师的眼睛。网络课堂更要加强课堂监管力度，同时课下多与学生和家长沟通，及时了解学生的学习情况及家长的督管责任。今天的老师、家长和学生共同的努力，才会造就出，以后成绩优异的孩子来，所以我经常和学生以及家长私下沟通，让家长督促自己的孩子，从现在开始，一切都来得及 ！ </p> <p> 网络教学任重道远，今天虽随着疫情应运而生，对于我们这些传统课堂还有很多问题需要解决的当代教师们来说，它却来的猝不及防。但是它却是未来的必然的教学手段之一。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我们会更好地利用线上教学方式， 扬长避短，让线上和线下相辅相成 ，当下面对疫情我作为教师好好备课 ，上好网络直播课， 保证学生的学习质量， 就是在履行自己的另一份防疫责任 。</p>