<p> 每个学期的期末，给学生进行评优是教导处工作的重点和亮点之一，为了帮助学生自我认识和健康成长，激励学生全面发展和促进学生提高学习自觉性和主动性，我们的做法是建立具有激励、评价、学习功能及教育功能的评价机制，教师除了对学生"品德行为表现"、"学习过程表现"、"体育与健康"评价外，还注重从学习成绩、兴趣特长以及成长期望等全方位评价学生。</p><p> 本学期，在各班主任的配合及学校的支持下，顺利地完成了评优工作。评出了成绩优秀奖129名，数学满分奖7名，学习进步奖129名。</p> <p> "三好"学生60名，他们不仅学习好，品德好，各方面都表现棒棒的哦！</p> <p> 优秀少先队干部22名，他们积极参加少先队各种活动，帮助老师记录每天的好人好事，记录每天的一日常规。</p> <p> 优秀班干部95名，他们帮助班主任管理班集体！他们是老师的好帮手!</p> <p> 优秀少先队员95名，他们是中队里优秀的少先队员，处处是同学们学习的榜样!</p> <p> 他们是纪律之星——无规矩不成方圆。（孟子）</p> <p> 他们是劳动之星——劳动一日，可得一夜安眠，勤劳一生，可得幸福长眠。（达.芬奇）</p> <p> 他们是礼仪之星——人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。（孔子）</p> <p> 他们是学习之星——我要为中华之崛起而读书。（周恩来）</p> <p> 他们是助人之星——人家帮我，永志不忘。我帮人家，莫记心上。（华罗庚）</p> <p> 通过评价，有助于教师和家长多角度、多层次、更全面地了解学生，有助于学生、家长、教师之间的相互沟通，使学校、教师、家长保持一致的教育目标。</p><p><br></p><p> 制篇人:何小琴 </p><p> 素材提供:班主任</p><p> 校对:周丽荣 覃志杰</p><p> 审核:谭颖</p><p> </p>