<h3>时间：2020年3月30日<br>地点：线上会议<br>主题：六年级语文下册第五单元<br>主备人：王弢<br>主持人：王弢<br>记录人：有朋<br>参备人：六年级全体语文老师</h3> <h3 style="text-align: left;"> 春天已然来临，校园无限春光。翘首以盼的不尽是那满树繁花，更是那一张张如花的笑脸。停课不停学，教师教研共提高。2020年3月30日六年级语文组开展了第五单元线上集体备课活动，六年级全体语文教师参加了此次活动。</h3> 首先，主备教师王弢老师从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、说教法、说教学设计等方面进行讲解和分析。 <h3 style="text-align: center">说教材</h3><div> 本单元课文就是围绕“科学精神”这一专题编排的，主要由《文言文两则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文组成。这些课文，有的是对自然现象的独特认识和解释，有的是对日常生活司空见惯的现象或身边的事物展开的探究，有的则是对未来科技展开的奇特想象，呈现了人们不同的思考和探究。</div> 本单元选编的4篇文章中，《文言文两则》这篇课文是中国古代故事，比较适合学生的认知水平。 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文，引导学生了解论说类文章的表达方法。 《表里的生物》全文以第一人称的写法为我们呈现了一个好奇心强，善于思考和观察，又比较执着的孩子形象。 《他们那时候多有趣啊》这篇课文是一篇科幻小说，让学生感知科幻故事的基本特点，启发学生展开科幻想象。 <h3 style="text-align: center">说目标</h3><div>主备教师根据学情情况讲解了相应的学习目标。</div><div>1.学习习惯。培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。</div><div>2.学会搜集材料并养成习惯。</div><div>3.识字写字。教学中老师可以就难写的字，易混淆的字形作重点指导。适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。</div><div>4.阅读能用普通话正确流利有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。</div> <h3 style="text-align: center">说教学</h3><div> 本单元大约需要13课时。针对不同的课文分配了不同的教学时间与方法。</div> 最后，主备教师总结了本单元的备课心得。本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。 “博观而约取，厚积而薄发。”本次备课，激发了思维，启迪了智慧！我们要用勤学不辍的身形为孩子们树立标杆，以勤学为范；我们要将心灵的自由化作孩子们前行的翅膀，用思辨的光芒点燃创新之魂。我们相信，一直以来的坚持一定会不断激励这个稳定的团队再次迈上崭新的台阶！<br> 春已到，花已开，期待疫情早日过去，我们早日相聚在美丽的校园！