2020年3月30日，我学习了张齐华教授的公益直播讲座三《提问，让你读懂不一样的教材》<br> 张老师从两个方面，阐述了这场不一样的教材解读：1.为何要在带着“提问”审辨型思维看教材？ 2.如何带着“提问”看教材？ 一、为何要带着“提问”看教材？<br>1、从教材来讲，没有提问，就没有真正的理解！提问不等于否定，而是需要我们去深入的思考，进行二次建构！<br>2、从教师来讲，没有提问，就没有真正的教学！我们可以从学生的认知基础出发，从三个方面去思考：为何选这个素材？为何要这样编排？为何要这样设计？<br>3、从学生来讲，没有提问，就没有真正的学习。<br> 如果我们的学生不会问怎么办？教他，没有什么是教不会的<br> 如果不想问怎么办？请他，比如请他在每天的学习当中提出几个问题，请他们提问，久而久之他们一定会学会提问。<br> 如果不敢问怎么办?夸他!我们在平时的教学中要多鼓励孩子，让孩子想说，敢说。<br><br> 恰当的提问不但可以让老师了解学生掌握知识的情况，还可以激发学生学习兴趣，诱发学生对问题的思考，开发学生智力，从而更有效地发展学生的思维能力、理解能力和探索能力。 在我们的课堂中只有学生不断的提出问题，我们才能更深入的学习，更好的掌握。