<p> 为扎实做好学生复课前的疫情防控准备，保障全体师生身体健康和生命安全，根据上级文件精神和指示要求，3月30日下午，信宜市怀新中学举行了开学疫情应急模拟演练。</p><p> 本次演练活动分别模拟：入校体温检测、教室体温检测、宿舍晨午检、学生用餐、学生放学等场景下师生的防控和应急处理流程。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模拟演练准备会</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 演练开始前，学校防控领导小组召开模拟演练准备会，所有参演的人员参加会议。</p><p> 彭校长作了动员讲话，他说，“演练即实战”，各部门、各教师要各司其职，认真做好演练，为复学后的疫情防控积累了经验，保障师生的健康。</p> 范国栋副校长对演练做了详细的安排部署，给演练人员进行了详细的分工，详细讲解各项规范演练操作和岗位职责。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>中心学校领导到场指导</b></font></h3> <p> 怀乡中心学校邹东校长、梁仕灿同志到校指导，并对演练流程进行全程指导。</p><p> 学校党支部书记、校长彭耀同志全程观看演练过程。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style=""><b>场景一：入校体温检测演练</b></font></h1> 演练从模拟学生排队等候进入校园开始，入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分四条通道排队进入学校。另在左侧设应急组。 四条通道分别是：初一、初二、初三、高中。每个通道设有测温区，学生按相应年级通道排队依次进入。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">正常流程</b></p><p> 1、学生凭健康卡依次排队（相隔1米以上）进入测温区；</p><p> 2、检测人员A对学生逐个进行体温检测，检测人员B登记体温；</p><p> 3、体温正常、无其他症状者，有序进入四合院，并将健康卡交给班主任（班主任在四合院设登记桌），完成登记。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">异常处理流程</b></p><p> 1、当有体温异常的学生时，检测人员A即示意应急组；</p><p> 2、应急组即派A老师带异常学生前往复测区，同时B老师对此生所在通道及活动路线进行消毒，同时通道关闭；</p><p> 3、复测区，校医再次用水银温度计对异常学生进行体温检测；</p><p> 4、应急组A老师询问并登记学生情况；</p><p> 5、复测体温异常的，校医即通知家长带学生前行医院进行检查医治，同时报告校长。班主任跟踪学生情况，并做好登记；</p><p> 6、若复测正常无异常，则允许进入，同时报到班主任留意学生情况。</p> <h3 style="text-align: center">发现体温异常者</h3> <h3 style="text-align: center">校医再次复测体温</h3> <h3 style="text-align: center">询问了解学生情况</h3> <h3 style="text-align: center">班主任通知家长带学生前行医院做进一步的检查和医治</h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>场景二：教室体温检测演练</b></font></h1> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">正常流程</b></p><p><br></p><p> 1、学生戴好口罩进入教室后。</p><p> 2、由班主任再次逐一对学生进行体温检测，协助人员（各班卫生委员）配合登记体温记录，对于缺勤学生进行登记跟踪。</p><p> 3、体温全部正常，等候上课。</p> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>异常处理流程</b></font></div> <h3 style="text-align: center">发现体温异常的学生</h3> <p style="text-align: center;">班主任报告校医和级长</p><p style="text-align: center;">班主任同时将学生情况告知学生家长</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">带离教室前往观察室</h3> <h3 style="text-align: center">初步问诊处理后，立即报告校长</h3> <h3 style="text-align: center">校长立即启动应急预案</h3> <p style="text-align: center;">学生转移至备用教室，消毒组对原教室消杀</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">对疫情学生活动区域进行应急消毒处理</h3> <h3 style="text-align: center">对隔离观察区进行应急消毒处理</h3> 如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报市教育局和疾控中心。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>场景三：宿舍晨午检演练</b></font></h1> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">正常流程</b></p><p> 1、学生起床后留在宿舍床位，值日老师到宿舍测量体温。</p><p> 2、值日老师逐个测量体温，舍长登记体温数据。</p><p> 3、全舍体温正常的，有序离舍前往饭堂或教室。</p> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>异常处理流程</b></font></div>若体测异常，<br> 1、值日老师马上联系宿舍管理员和值日领导。<br> 2、宿舍管理员带异常学生前往校医室。值日老师继续完成其他学生的体温测量，并稳定学生暂留宿舍，等待应急处理组处置。<br> 3、值日领导通知班主任，班主任联系家长，告知情况。<br> 4、校医接诊后，即进行初步问诊，若发现可疑病例，即上报校长，通知医院派员处理。<br> <br> 5、校长通知应急处理组执行疫情处置预案。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>场景四：学生用餐演练</b></font></h1> <h3 style="text-align: center">排队洗手，七步洗手法</h3> <h3 style="text-align: center">分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上</h3> 学生取餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩，学生检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，洗净饭盘后有序离开饭堂回宿舍去。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>场景五：下午放学演练</b></font></h1> 把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 演练结束后，学校根据在应急演练过程中出现的情况进行总结分析，针对出现的问题研究改进，找不足、补短板，多次演练，熟悉应急处置流程，促进学校防控工作的科学化、程序化管理。<br> 这次实战演练进一步加强了学校新冠肺炎疫情防控工作，是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，检验了开学预案的有效性，为顺利开学打下了坚实基础，确保学校的安全稳定。