<p> 2020年，注定是一个特别的年份，新冠病毒的突然来袭，教育部的一句停课不停学，让老师们着实忙乎了一大阵。许多老师第一次尝试直播、录播，然后各处寻找不卡的网络平台，为的是在原定的开学季实现停课不停学。</p> <p> 作为学校众多工作者中的一员，我一直在思考这么一个问题：如何让每个学生有效的参与网上学习？通过将近两个月的网上教学，我进行了以下的反思和总结：</p><p> 线上教学有利也有弊，作为教育者既要看到线上教学的优势，同时还要考虑到它的不足，这样才能做到扬长避短，应用于实践中。</p> <p> 要提高在线教学的效率，那么当务之急就是要认识到在线教学的不足之处，并努力解决不足之处，提高上课效率。因此，在将近两个月的英语在线教学中，我是这样做的:</p><p> 首先，下午每节课前，提前十到十五分钟让学生在线打卡，并布置相应的课前任务，让学生尽快的进入学习状态，有利于接下来课程的学习。例如在我在教授人教版三年级下册第三单元Unit 3. At the zoo，A部分的Let’s talk时，我会提前十分钟在群里发布课前任务，Tell me some words about animals. What animal do you like? 让学生提前复习复习自己所知道的动物单词，进行课前思考，这样不单单提醒了学生该上课了，同时还让学生尽快进入上课状态，拓展思维。</p> <p> 其次，线上教学我主要是引用名师视频讲解以及自己提前录好的视频或语音进行补充的形式进行。名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。每次备课前，我会自己先听一遍名师课堂，根据本班学生学情以及重难点知识，及时的进行补充讲解。上课中，我会先放名师课堂，当学生看完后，根据视频提出问题，点名的形式让学生回答，并让其他学生进行点评补充，接着将自己录好的重难点讲解让学生再看一遍，及时的让学生进行巩固补充。最后，让所有学生将本课所学以语音的形式发到群中，这样就可以及时了解到学生的学习状况，个别有问题的学生，我会课下及时进行关注与沟通。例如，学习三下Unit2 My family这个单元的单词时，我会先让学生看一遍名师课堂，在此基础上我会用手机拍一个我制作family tree过程的一个视频，这样让学生观看的同时，对本单元的重点内容进项了一次巩固。最后，让学生根据视频内容，制作属于自己的家庭的family tree,并用英文进行介绍，这样不但有趣，还在无形中练习了学生的口语能力。</p> <p> 最后，要想有效的开展在线教学，我觉得课后反馈也很重要。要想学生能按时完成每次作业，首先，我们要提前立好规矩，告诉学生作业每天什么时候交，往哪里交。我会统一要求学生每天下午7点前，统一将作业提交至QQ班级作业，有利于查看反馈。其次，要及时对学生的作业进行讲评，优秀的作业及时提出表扬，有问题的作业或者未交学生及时沟通询问详情。最后，要想学生积极完成作业，布置作业要求做到有效与有趣。例如：我会布置口语练习，表演背诵等…我们在学习完Unit3 At the zoo这个单元后，为了让学生巩固并掌握It has... 这个句型，我要求每个学生回家画一幅自己喜欢的monster，越奇怪也好，并用It has...进行介绍。结果，每个学生都非常积极，不但完成了作业，还展示了画画技艺。因此，作业不要求量多，而是要布置有效的，能吸引学生参与性的，能结合实际的作业最好。</p> <p> 总而言之，无论何时何地，作为教育者的我们，不能惧怕挑战，我们应勇敢的接受挑战，不断地提高自身教学水平，尽最大的努力为学生创造良好的网上教学氛围。让我们一起携手共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。没有哪个寒冬不可逾越，没有哪个春天不会来临，期待阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。</p>