<p> 三月桃花始盛开，姹紫嫣红争春来！在这个充满生机与活力的季节。我们数学组全体教师于2020年3月24日晚上七点钟，在教导处的安排下，如期相约“名师之路在线课堂”，本次课堂我们有幸听到了全国小学数学特级名师徐斌老师的精彩讲座《无痕教育的基本内涵与价值》。</p> <p> “润物无声，教育无痕”，这是教育的最高境界。它似雪落春泥，悄然入土，虽无痕，却有声有色；虽无痕，却有滋有味；虽无痕，却如诗如画。</p><p> 学习中，老师们为了更好的吃透讲座内容，进行了详实的记录。</p> <p> 教育无“痕”，学习有“痕”！为了更好的践行徐老师的无痕教育理念。我们数学教研组全体老师，在数学教研组长崔彩丽老师的安排部署下，于3月31日再次隔屏相聚，共话教育无“痕”。</p> <p> 聆听经典，感悟智慧；分享心得，共同提升。这次的研讨交流带给我们的不止是智慧，更多的是成长，是提升，是发展。</p> <p> 随风潜入夜，润物细无声。愿我们每一位教育人都能以一种自然和谐的方式实施教育。在“不知不觉中开始”、“潜移默化中理解”、“循序渐进中掌握”、“春风化雨中提升”。</p> <p> 在学习中收获，在反思中成长。正如于漪老师所说的“一辈子做老师，一辈子学做老师”。</p> <p> 活动最后，德育处主任宋锋老师和教研组长崔彩丽老师分别就本次活动做了如下总结:</p> <p> 一是线上教学对我们的挑战：2020年，一种新的教学模式已经毫不留情不容质疑的走到了我们面前。也许疫情过后，传统的线下班级授课方式依旧会坚定的继续保持并占据主流，但汹涌而来的优质线上教学定会受到很多学习者的青睐，今后的教育模式一定是多元化的，学生、家长选择学习的方式、平台会越来越自由：可选择不到学校进行集体学习而在家中自主学习，也可选择不同学校不同老师的课程……在多元化的教育环境下，对学校、老师、家庭都提出了很大的挑战。怎样做好线上教学、怎样做好线上课程，怎样让学生有效学习，怎样让家长有效参与……值得我们思考，让我们在思索中备课，在上课中感悟，在交流中改进，在实践中前行。</p><p> 二是通过学习，寻找契合自己本性的教学方式：“理想的教育境界是教育无痕”，那么如何处理有痕与无痕之间的辩证统一关系呢？有痕，体现的是基础知识和基本能力的显性变化；无痕，体现的是必备品格和关键能力的隐性提升。有痕，更多地表现为课堂组织设计的精致与细腻；无痕，更多地表现为课堂教学过程的灵动与开放。有痕与无痕，是互相依存的和谐统一。要达到无痕的境界，需要经历有痕的阶段。通过学习，寻找到适合自己的最有效的教学方式，可以让我们从“有痕”到“无痕”，从而实现自我价值。</p><p> 三是做好线上教学与返校教学计划的衔接：线上教学给我们很大的冲击与挑战，同时也给我们的教学带来了诸多问题，如何有效做好线上与线下的衔接？很值得我们思考与准备，因而，我们每一位老师要提前谋划，着手准备，做好对学生线上教学之后的学情分析，让返校教学工作顺利而有效开展。</p> <p> 落花不是无情物，化作春泥更护花。一朵花开的时间，也许很长，但我们愿意，静静等待！静等每一朵花开！</p><p> 让我们将“上善若水、静待花开”的情怀和最美的教育理想一同装进行囊，行走在教育这条充满未知的路上，终身守望，静待花开！</p> <p>图文编辑:郭会巧</p><p>审 核:崔彩丽</p>