<p> 春来疫去，校园不见，云端见！4月10日上午10时，南站小学校本部和空港分校五年级语文组11名教师采取钉钉视频直播的方式召开第二次线上教学经验交流会，就一周以来的线上教学情况展开交流。会议由教研组长袁俊老师主持。</p> 线上教学阶段总结 <p> 经过学校对“钉钉”平台的系统培训，五年级语文组老师积极采用钉钉平台进行教学。一周以来，教师自我评价和学生评价都比较理想，达到了教学的基本要求。老师们都注重和家长的密切联系，充分发动家长的作用，让家长积极配合完成教学工作。但是在线上教学中，同学们的自律程度和家长的配合程度使得教学效果在不同的学生身上出现明显的差异。就此问题，老师们建言献策，积极展开线上补救！</p> 个性化安排线上教学 <p> 首先，依托钉钉的平台功能，从教学内容多样性、教学方式趣味性等方面开展线上教学。每天汇总学生的学习情况，归纳总结共性问题。在作业讲评时，采取多渠道、多层次的个性化讲评。利用钉钉直播，直观地呈现解题的过程和思路，对于个别学习有困难的同学，采用电话辅导，单独交流。</p> <p> 其次，对于态度认真的学生采用上传图片或者视频的方式，就大面积的问题统一在线纠错，个别问题个别交流的方法，建立一定的教学效果反馈机制。对于学习态度不认真，上课与练习偷工减料，观看直播迟到不到的同学，利用平台数据统计的优势做好纪录，加强督促，促使学生端正态度认真学习。</p> <p> 最后，各班要依据各自学情，综合分析不足之处，做到具体问题具体分析，引导学生、家长认识到线上教学的关键是学生，树立“自主研修 教师解惑”的学习模式；教师加强指导，指导学生结合课程、学习任务、学习渠道等，形成自己的生活学习安排表，引导学生积极开展独立自主学习活动，学会自我管理，进而提高学习效益。</p> <p> 谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。</p><p>群策群力、潜心教研，五年级语文组将全力以赴让线上教学更有成效！</p>