<p> 以教促学，以学促教。为让合作学习走进课堂，为让课堂成为学习平台。</p><p> 学校在寒假来临之前，送给每位老师一份特殊的礼物——《提升学生小组合作学习的56个策略》。</p><p> 精美的封面、清爽的排版、有趣的内容……这本书一出现，便受到了大家的喜爱。</p><p> </p> <p> 今天中午，全校的语文老师对这本书的阅读进行了心得交流。</p> <p> 首先是二年级组余彬老师的发言。余老师平时工作认真负责，教学成绩优异。从《提升学生小组合作学习的56个策略》一书中，她提出合作学习符合“以学生需求为中心”的教学理念，能帮助学生在课堂中集中精力，提升学习效率，建立良好的师生关系。</p> <p> 紧接着是蒋丽燕老师的发言。蒋老师待学生细致入微，教学上独树一帜。对这本书也有自己的独特感言:在小组内设立不同角色，不定期地更换小组角色，保持学生积极性。同时也提到注重校内资源，校长作为学科带头人，能给予我们随时的帮助与指导。</p> <p> 最后，由年长而富有经验的龚老师做总结:通过教师读书会，教师增强对小组合作学习信心；把握小组合作学习的策略；提升小组合作学习的时效。</p>