<h3> 总在一些时候，想提起笔写下总总，却也担心浅薄的言语写不出自己真实的故事，无奈放下，放下笔放下自己躁动的心。此刻却又按捺不住内心，提笔，写写过去的日子，写一点自己的思考，记录下过去精彩的一瞬。</h3> <h3> 回首五年路，相逢皆是缘<br> 人生总有无数次的擦肩而过的遗憾，亦有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的欣喜，我与山草亦如此。我因去年3月阅读教研员卢晓鹏老师（山草工作室成员）朋友圈的文章开始关注山草体育，说来惭愧，1年来山草的文章只有阅读却未研读，与山草也多了这一份遗憾。今年3月，再次收到卢老师邀请，有幸参与了陈志山老师主持的两期山草公益培训，从论文写作到教材教法，从职业素养到做人做事，隔着屏幕我感受到的不仅仅是一个常年奋战在一线的体育老师的形象，更多的是一个有着长远目光、饱含公益之心，拯救校园体育事业的义士形象。老师强大的知识体系，个性的教学理念，接地气的教学语言在我的头脑中产生强烈的风暴，颠覆了我自己对于体育教学、教材的认知，让我不得不审视自己5年来的教学与个人的成长。5年说长不长，说短不短，即将而立之年的我，教学生涯还会有多少5年，抓紧，或许还来得及。前人栽树后人乘凉，前人指路后人扬鞭策马。未来5年，愿成为那个不负韶华、不负自己的我！</h3> <h3> 求子之知，承子之志 <br> 3月18日，我们迎来了“深学笃学，学以致用”为主题的山草第二期公益培训。陈教授从写作启蒙、写作规律的变通、写作的切入点、写作闲谈等维度，为我们展开线上教学。几日培训，感触最深的手太累了，老师的每一句话感觉都要记，都是干货，宗会让你感觉到为什么我没想到？一个立定跳远从动作技术、组合、运用、练习、体能、保护与帮助、体能等视角析出若干的课题，想来都是钦佩。大单元与小单元等问题、体育教学融合体能，观点鲜明，思维独特，打开了我对自身教学、写作的思路。趁热打铁，25日我又参加了陈老师关于《田径与游戏教材教法》的第三期专题培训，同样的跳远的跳，在老师大单元框架下，衍生出若干的课程教学内容，开了视野也拓宽了思路。游戏的创编，更是让我们脑洞大开！湖南师范大学李先雄教授的《用什么来有效促进我国中小学学校体育活动的繁荣》的讲座，源于现实，留有思考，富有总结，一针见血的阐述了当下校园体育的问题，究其原因，发人深省！几日求学，山草体育人将毕生之心血倾囊相授，为什么？我的理解：唤醒！唤醒一线更多体育老师的认知，唤醒更多一线体育老师重振教学，重振校园体育！</h3> <h3> 你我本路人，<br> 缘起皆山草。<br> 几日共求学，<br> 传志于四野！</h3> <h3> 常怀感恩之心，常有修身之德<br> 回首这些日子，你是否注意到了陈老师两期培训声音的变化？你是否感受到山草人的热情、负责？你是否感受到山草人的聪慧、严谨？是啊，这些天我们像学生一样被关爱着、被服务着，这么多的山草人在用行动告诉我们什么是山草！什么是山草精神！治学亦如做人，班长陈明建老师，利用间隙分享的文章、字句，字字箴言，句句精妙，超出学习的界限感受做人的真知。卢晓鹏老师在扬州学员群里，每日答疑解惑，常常陪伴我们到深夜……何为山草？这是山草！他若校园体育多一些这样富有公益之心、奉献之心的山草人，校园体育何愁不振！今日我们如草一般感受山的广博与无私，期盼他日的我们也能如山般广博、无私，滋润我们的一方绿草！</h3> <h3> 相逢因缘起，离别不再难！学业虽已成，前路仍漫漫！致敬所有山草们，感恩你们唤醒沉睡的我们、唤醒沉睡的校园体育！致敬所有如我一样接受洗礼的学友们，校园体育，我们倾己之能，尽己之力，定有起色！加油，诸位！</h3> <h3> 山峰本无色，<br> 草绿来相配。<br> 体动为载体，<br> 育人为第一！<br> 愿承山之志，<br> 共育草丰沛。<br> 当代体育人，<br> 唯体育新生！<br></h3>