<p> 暮春三月，草长莺飞。好久不见的我们，回到阔别已久的校园，进行线下集体备课。</p> <p> 十二位教师全员参与，无一缺席。</p> <p> 结合七年级数学的教学进度，经过线上讨论，确定本次集体备课的课题为《平方根》。主备人李庆展老师精心准备的教案：</p> <p> 李庆展老师对《平方根》的教学设计进行阐述：</p> <p> 朱冬文老师对共案进行评议的精彩瞬间：</p> <p> 老师们一一分享自己的想法，总结如下：李老师对这节课的设计，教学目标清晰，导入的表格富有启发性，教学环节设计结构完整、严谨，可操作性强。让学生理解“平方根”的概念、意义，理清“平方根”与“算术平方根”的联系与区别，需要我们的言传引导，让学生说出式子的意义，弄清其本质，再将文字描述转化为数学符号的表达，总结规律，应用迁移。</p> <p> 《平方根》的教学设计商讨之余，我们谈起了线上教学的种种，互相交流经验。</p><p> 黄菊霞主任给我们分享她的作法：</p> <p> 集体备课从面对面到线上，现在又回归线下，合作、探讨、交流，思维的碰撞从未停歇，我们集思广益，博采众长，我们也是“学习共同体”！</p>