礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。北部社区小学全体教师于2020年3月30日就花祎晨老师的“声容”礼仪课进行了一次网络教研活动。 教研活动在浓郁的氛围中展开,苏小飞校长带头展开探讨，教师们畅谈了自己在教研活动中的点滴感受。<div> 首先发言的是花祎晨老师，花老师按照自己的思路，主要列举了一些生活小场景，让学生感受能深刻感受生活中的礼仪，最后做总结，及时回顾，最后还有与礼仪相关的小游戏，激发学生的兴趣，寓教于乐。苏小飞校长提出可以把知识性的礼仪内容进行添加，例如历史典故等，使得教学内容更加丰富。</div> 张玉杰老师对此次声容礼仪课程表示了赞扬，指出花老师的课程语速适中，举例贴近生活，有很多值得自己学习的地方，也希望以后能够互相学习，共同进步。<div> 而后邵文丽老师指出，花老师的课程教学目标清晰，开门见山的指出本节礼仪课的教学内容，并且最后有总结巩固，条理清晰。</div> 王晓丽老师和张小伟老师代表中年级组发言，畅谈了感想，首先课件做的比较美观，有图片的形式；中间提问学生，调动了学生的积极性；有目标有总结，有思维导图，思路清晰易懂；课程体验比较新颖，运用希沃白板教学，加入了互动小游戏，使得课程丰富有趣。 接着是高年级组的王雪老师发言，她主要从以下五方面谈了感想：一温故知新，提及视容听容言容，引出新课声容。二情景导入，用欢声笑语的餐厅和嬉笑打闹的餐厅引入在公共场合应该如何做？并指出，小声说话不吵闹是每个人的义务，通过问答形式增强了学生的参与感，与学生互动良好。三在知识方面，结合需要注意的行为，解释了成语，鸡鸣狗盗以及名言警句，水深则流缓，人贵则语迟，加强学生对语文学科知识的理解。四创设头脑风暴，这个游戏复习，刚才学过的声容的礼仪，并结合生活实际当中一些行为规范，加强学生对声容礼仪的分辨。五花老师的语速语调非常适中，是对本课的一个非常好的示范。 最后吴建波老师发言，他认为礼仪课我们要采取总分总形式教学。上课前以开门见山的形式传达给学生这节课的学习目标，使他们在头脑中有一个自己的认识。过程中以思维导图的形式贯穿其里、紧密结合。授课结束以总结方式回顾所有内容。<div> 让学生做礼仪课的主人，把课堂交给学生，老师从中进行指导。开展礼仪情景剧模式。让学生针对同一件事进行不同的解决方案，使学生在身临其境的情境中去对比去分析。<br> 同一件事情不同的解决方式，结合本节课的教学目标让学生贯穿起来，通过表演和观看情景剧的过程中，潜移默化改变学生对于礼仪的新认识。强调好怎么做，为什么这么做，怎么做好等方面就行培养与指导。<br></div> 最后苏小飞校长做了总结，苏校长认为事情都有两面性，所谓“仁者见仁，智者见智”即是如此。我校的礼仪课程是特色课程，在全市一直都是起着带头作用的，希望我们能一如既往，再接再厉，把礼仪课程搞好。我校的教研之花也会越开越美。