<p style="text-align: center;">古绛中心校数学学科研讨二次培训</p> <p>暮春三月</p><p>芳菲飘零青果酝酿</p><p>我们相聚钉吧</p><p>共同期待来自县教研室的二次培训</p><p>虽然努力前行重要</p><p>但方向正确更为重要</p><p>我们在行走一个阶段之后</p><p>需要停下修整</p><p>梳理行程，盘点收获</p><p>诊疗方向</p><p>而此时除了自我反思外</p><p>更好的是放眼大环境</p><p>去发现自己的得失</p><p><br></p> <p>3月30日</p><p>我们发出了集结令</p><p>我们邀请了</p><p>一至六年级的所有数学老师</p><p>因为教学的一贯性容不得每个年级掉队</p><p><br></p> <p>九点二十五</p><p>我们用文字告诉大家我来了</p> <p>开始之前</p><p>我们需要再次明白</p><p>我们能够从这里生发出什么来</p><p>这也算是培训的预习环节吧</p><p>学贵有疑</p><p>不愤不发，不悱不启</p><p>也是适用于有效培训现场的</p> <p>这已是刘淑娟老师的</p><p>第二次教研活动了</p><p>今天在此</p><p>她分三部分为大家做详细的传达</p> <p>在我们已经熟知了双基时</p><p>时代又提出四基的要求</p><p>还有打通区块链接</p><p>已不是金融行业的专属</p><p>孩子们也更需融会贯通</p><p>才能解决综合性的问题</p><p>关于探究是从婴孩期</p><p>就流行的一种成长方法</p><p>如今我们不能剥夺</p><p>更不能替代</p> <p>这一大点中</p><p>看似都像是孩子们在与我们开的玩笑</p><p>实则能够找寻到我们的影子</p><p>骄躁的我们是否行色匆匆</p><p>忽略了线条的规范要求</p><p>只寻求了结果而对过程无所谓的态度</p><p>是否也让孩子总也草草带过</p><p>所有不严谨的行为</p><p>都会被孩子在试卷中还回来的</p><p><br></p> <p>在讲述完试题分之后</p><p>刘老师又转达了董老师有关</p><p>线上教学的建议</p><p>让我们明白了</p><p>细心研读用心备课是前提</p><p>精讲互动关注落实是重点</p><p>随后的时光</p><p>我们还要持续网课这种模式</p><p>相信有了董老师的提点</p><p>我们的课堂效率会更高一些</p> <p>一个多小时的培训结束了</p><p>共有65名教师观看了直播</p><p>这一捧种子带着花春花的芬芳</p><p>带着众人的智慧</p><p>播洒进将近70名教师的脑海</p><p>然后乘着春风</p><p>在思维的网络里碰撞、穿梭</p><p>终将会迸发出</p><p>怎么可爱的火花呦</p><p>期待孩子们在不久的未来展现</p> <p>清明的雨水已经开始酝酿</p><p>愿雨的滋润能</p><p>将这捧智慧的种子泡出灵感的芽</p><p>从而在带着小魔兽们</p><p>在网络教室内穿行时</p><p>多一份快乐</p><p>多一份收获！</p>